Anak Sahabat Kamyabi Homeschool

Sertifikat Keanggotaan Asah Pena

2010-09-29T00:21:00.001-07:00

Alhamdulillah, Selasa 28 Sept '10 pk 14.30 Kak Seto (DR Seto Mulyadi) menandatangani Sertifikat Kamyabi Homeschool sebagai anggota AsahPena (Asosiasi Sekolah Rumah dan Pendidikan Alternatif). Dalam pertemuan di Senayan yang turut dihadiri oleh Pengurus AsahPena Jakarta Utara tersebut Kak Seto menyampaikan bahwa sekarang ada homeschooling Muslim Amerika dan asosiasi homeschooling muslim dunia yang sudah menyatakan minat untuk bekerjasama dengan homeschooling muslim Indonesia. Menurut Budi Trikorayanto, sekjen AsahPena Pusat, bahwa dari sekian banyak anggota asosiasi ini, baru Kamyabi Homeschool yang secara jelas menyatakan diri sebagai homeschooling muslim.

Orang-orang Terkenal yang Sekolah di Rumah

2010-08-24T18:23:00.001-07:00

Ada banyak orang terkenal sepanjang sejarah, yang telah bersekolah di rumah. Mereka belajar di rumah kemudian menjadi seniman, penemu, ilmuwan, negarawan, penulis, pemuka agama, hakim Mahkamah Agung, musisi, dan bahkan menjadi presiden Amerika.

Akan selalu ada orang-orang yang percaya bahwa anak-anak tidak mungkin bersekolah di rumah karena lebih sulit untuk berhasil. Tapi mengingat demikian banyak orang terkenal yang telah berhasil sekolah di rumah, maka kepercayaan itu tampaknya lebih merupakan mitos dari kebenaran.

Penulis Inggris, Helen Beatrix Potter, tidak pernah menerima pendidikan formal. Dia sangat tertarik dalam studi tanaman dan hewan dan merasa belajar lebih banyak dari diri sendiri daripada dari buku teks apapun.

Banyak orang menganggapnya sebagai seniman amatir karena dia tidak sekolah formal. Tetapi, buku-buku dan karakter yang dia ciptakan (Peter Rabbit, Mr Tod, Benjamin Bunny, Jeremy Fisher dan banyak lainnya) sampai hari ini masih populer, seperti ketika ditulis.

Penulis terkenal lainnya termasuk: CS Lewis, Charles Dickens, Mark Twain, Pearl S. Buck dan Hans Christian Andersen.

Arsitek, Frank Lloyd Wright, menerima pendidikan kelas tradisional, hanya empat tahun. (Umur 11-15) Setelah itu, dalam usia 15 tahun, ia diterima di University of Wisconsin dan diberi klasifikasi 'mahasiswa khusus'. Dia mengambil jurusan teknik karena program arsitektur tidak tersedia, pada saat itu.

2 Presiden Amerika Serikat, John Adams, juga mengaku masuk Harvard University pada usia yang sangat muda 15 tahun. Dia belajar membaca di rumah dan kemudian dikirim ke rumah seorang tetangga, yang banyak mengajarkan anak-anak lokal sepanjang tahun.

Presiden AS lainnya dan negarawan yang bersekolah di rumah termasuk: Abraham Lincoln, George Washington, Franklin Delano Roosevelt, Winston Churchill dan Benjamin Franklin.

Ada beberapa selebriti yang telah sekolah di rumah. Kita semua sudah akrab dengan Whoopi Goldberg, Dakota Fanning, Jennifer Love Hewitt dan Charlie Chaplin.

Ini hanya beberapa contoh orang terkenal yang sekolah di rumah. Daftar selengkapnya adalah sangat panjang. Jika Anda mengambil waktu untuk melakukan penelitian lebih lanjut, Anda akan terkejut melihat betapa besar kelompok ini sebenarnya. (Google Terjemah)

Kamyabi Homeschool BSD, Siap Menerima Murid SD, SLTP dan SLTA

2010-08-13T02:55:00.000-07:00

Kamyabi HS Gabung Asah Pena

Mengantisipasi geliat kehidupan masyarakat Tangsel khususnya di Komplek Bumi Serpong Damai dengan berbagai atribut antara lain sebagai Kota Mandiri, Kota Satelit, Kota Pendidikan bahkan sebagai Kota Santri, Kamyabi Homeschool bergabung dengan Asah Pena (Assosiasi Sekolah Rumah dan Pendidikan Alternatif). Dengan nomor anggota: # 31/AP-KTS/VII/2010

Kekuatan berjamaah pasti lebih hebat daripada sendiri. Lihat contohnya shalat berjamaah. Ujar Bang Ied, pendiri Kamyabi Homeschool. Di BSD ini ada banyak sekolah dan ada banyak metode belajar yang ditawarkan, tapi penduduknya sangat heterogen maka tidak ada salahnya kita fasilitasi sarana belajar model homeschooling juga. Banyak expatriate di sini, banyak orang ngontrak rumah di sini, banyak orang sering pindah tugas ke sini, karena itu sarana pendidikan anak harusnya juga disediakan.
Raport dan Ijazah

Pertanyaan orang tua itu adalah kalau ikut homeschooling bagaimana nanti legalitas ijazah anak saya? Ungkapan ini dilontarkan oleh Hendra Imang, mewakili kekhawatiran orang tua tentang ijazah anaknya.

Undang-Undang menjamin pendidikan anak karena itu kami jamin anak-anak dapat ikut ujian nasional pada saatnya nanti, misalnya untuk Tingkat Sekolah Dasar pada kelas 6, SLTP pada kelas 9 dan SLTA pada kelas 12. Bahkan raport juga dapat disediakan, maksudnya apa? Mungkin suatu saat sang anak ingin masuk sekolah formal maka akan dilihat raportnya.
Dan ada tiga alasan kenapa ijazah disediakan, pertama jika suatu hari nanti sang anak ingin melanjutkan ke sekolah formal, kedua jika ingin kuliah di PTN dan ketiga jika ingin bekerja di sektor formal.

Ijazahnya legal, diakui oleh Negara, setara dengan ijazah sekolah formal lainnya. Yang penting anaknya memiliki kompetensi, yakni sanggup menjawab dengan betul soal-soal yang diajukan di dalam ujian, lha… untuk mampu menjawab soal-soal itu anak-anak mesti belajar. Belajar dimana, dengan siapa, bagaimana caranya, bukan masalah, yang penting memiliki kompetensi. Ujar Didi Sutisna, Kabid PNFI Dinas Pendidikan Kota Tangsel.
Kompetensi

Pada kesempatan terpisah Budi Trikoranyanto, Ketua Komunitas Homeschooling Pelangi sekaligus Sekretaris Asah Pena menjelaskan bahwa kompetensi untuk anak SD 4 Mata Pelajaran (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PPKN) untuk SLTP 5 Mata Pelajaran (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggeris dan PPKN) untuk SLTA Jurusan IPA 6 (Bahasa Indonesia , Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi) SLTA Jurusan IPS 6 (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sosiologi , Geografi) SLTA Jurusan Bahasa 6 (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Sastra Indonesia, Sejarah /Antropologi dan Bahasa Asing Pilihan). Ada lagi sekolah kejuruan yang Mata Pelajarannya disesuaikan dengan minat anak.

Tempo doeloe, pandai besi ajarkan anaknya menjadi pandai besi, tukang kayu ajarkan anaknya menjadi tukang kayu. Dimana mereka belajar…? Ya di rumah, homeschooling. Ujar Budi sambil tersenyum (bi)

Gambar: Bang Ied bersama Bapak Didi Sutisna, Kabid PNFI Dindik Kota Tangsel.

Fadhilat Mendidik Anak

2010-06-10T16:31:00.000-07:00

Ayat Al Quran

1.“Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu Yang telah Menciptakan, Tuhan yang menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmu Maha Mulia, Yang mengajakan (manusia) dengan perantaraan Qalam. Yang mengajarkan manusia apa-apa yang tidak ia ketahui.” (Q.S. Al 'Alaq: 1-5)

2. Dan katakanlah:”Ya Rabbi, tambahkanlah kepadaku ilmu pengetahuan”. (QS. Thaahaa: 114)

3. ”Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui” (Q.S An-Nahl: 43)

4. “Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang- orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.” (Q.S al-Mujaadilah: 11)

5. “Wahai orang-orang beriman! Peliharalah dirimu dan ahli keluargamu dari api neraka”(QS At-Tahrim: 6)

Hadits Rasulullah SAW

1. “Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fithrah, orang tuanyalah yang menjadikannya Yahudi, Nasrani, atau Majusi.” (HR Bukhari)

2. “Kewajiban orang tua terhadap anaknya adalah mengajarinya tulis baca, berenang dan mema-nah, serta tidak memberinya makan kecuali dari yang halal”. (HR Al Hakim).

3. “Barangsiapa mempunyai dua anak perempuan yang dipelihara dan dididik dengan baik maka mereka akan menyebabkannya masuk surga. (HR Bukhari)

4. “Mengapa tidak kau ajarkan kepadanya (anak itu) menenun, sebagaimana dia telah diajarkan tulis baca? (HR Nasai)

5. “Menuntut Ilmu adalah fardhu bagi orang islam laki-laki dan perempuan” (HR Ibnu Abdil Barr)

6. “Barangsiapa memudahkan langkahnya menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan langkahnya masuk surga” (HR Muslim)

7. “Tidurnya seorang alim lebih ditakuti setan daripada ibadahnya seribu abid (tanpa ilmu).” (HR Tirmidzi)

8."Apabila anak Adam meninggal, maka terputuslah seluruh amalnya kecuali tiga: shadaqah jariyah, ilmu yang manfaat dan anak shaleh yang mendoakannya" (HR. Muslim)

9.Bukanlah dari golongan kami orang yang tidak menyayangi yang lebih muda dan tidak menghormati yang lebih tua.' (HR Tirmidzi)

Kaul Sahabat

1. Ibnu Abbas ra: “Sesungguhnya orang yang mengajarkan kebaikan kepada orang lain, maka setiap hewan melata akan menohonkan ampunan baginya, termasuk pula ikan paus di lautan.”

2. Saad bin Abi Waqash ra: “Kami pernah mengajar anak-anak kami sejarah perjuangan Rasulullah SAW sebagaimana kami ajarkan kepada mereka Al Quran.”

3. Ali bin Abi Thalib ra: “Ajarilah anak-anakmu. Sesungguhnya mereka diciptakan untuk zaman yang berbeda dengan zamanmu.”

Selanjutnya beliau berkata:

a. Ilmu adalah warisan para Nabi sedangkan harta itu warisan Qarun, Syaddad, Fir’aun, dan lainnya.

b. Ilmu akan menjagamu sedangkan harta engkau yang harus menjaganya.

c. Pemilik ilmu mempunyai banyak teman sedangkan pemilik harta mempunyai banyak musuh.

d. Ilmu apabila diajarkan akan bertambah sedangkan harta apabila dibelanjakan akan berkurang.

e. Pemilik ilmu biasa dipanggil dengan sebutan mulia sedangkan pemilik harta bisa dipanggil dengan sebutan hina misalnya si bakhil.

f. Pemilik ilmu akan memberi syafaat pada hari kiamat sedangkan pemilik harta akan menghadapi hisab.

g. Ilmu jika disimpan tidak akan lapuk dan usang sedangkan harta jika disimpan akan menjadi lapuk dan usang.

h. Ilmu adalah cahaya hati sedangkan harta dapat mendatangkan kegelapan hati.

i. Pemilik ilmu mengaku sebagai hamba (Allah) sedangkan pemilik harta mengaku/diakui sebagai hartawan.

(Sumber Kitab Mawa’idul Usfuriyah. Karya Asy Syekh Muhammad bin Abu Bakar Al Usfuri)

Kaul Ulama

1.Imam As Syafi’i: “Barangsiapa yang menginginkan dunia maka hendaklah dengan 'ilmunya. Barangsiapa menginginkan akhirat maka hendaklah dengan 'ilmunya. Dan barangsiapa menginginkan ke dua-duanya maka hendaklah dengan 'ilmunya. (Al-Majmu’, Imam An-Nawawi)

2. Ibnu Khaldun rah a, berkata: ”Sesungguhnya mengajarkan Al Quran adalah azas dari semua pengajaran pada segala dasar-dasar pendidikan di manapun, karena ia adalah syiar agama yang akan membawa kepada ketetapan aqidah dan kemantapan iman.

3. Ibnu Sina rah a, menasihatkan agar memulakan pendidikan anak-anak dengan Al Quran apabila anak-anak telah mulai siap untuk belajar.

4. Imam Ghazali rah a, berwasiat supaya kita memperhatikan benar-benar pendidikan anak-anak dengan mengajar Al Quran, Hadis dan hukum-hukum agama.

5. Yahya bin Abu Katsir Al-Yamani rah a, berkata “Ilmu tidak akan didapatkan dengan bersantai-santai”

6. Syaikh Burhanuddin Az-Zarnuji: “Niat menuntut ilmu haruslah: ikhlas mengharap ridha Allah, mencari kebahagiaan akhirat, menghidupkan agama, menghilangkan kebodohan, dan melestarikan Islam. (Kitab Ta’limul Muta’allim) (bi).

Homeschooling itu cara lama

2010-05-22T06:29:00.000-07:00

“Homeschooling ini adalah cara yang lebih lama daripada sekolah formal, dan hasilnya sudah terbukti. Kita harusnya ada fikir untuk membangun masyarakat pembelajar, senang untuk belajar. Hari ini banyak orang salah paham disangkanya pendidikan itu cukup di sekolah saja, apalagi bagi orang tua yang merasa sudah bayar mahal maka mereka mau terima beres perkara anaknya, padahal dalam sehari anaknya hanya beberapa jam berada di sekolah, kan lebih banyak di rumah” Ujar Bapak Achmad Suwandi, tokoh pendidikan Tangerang ketika menerima kedatangan pendiri Kamyabi Homeschool Bapak Abdul Halim Said bersama Ustad Ardiansyah Rakhmadi, Sabtu 22 Mei 2010.

Anak itu perlu contoh, mau punya anak jujur, tapi orang tuanya tidak jujur mana bisa… ada orang tua selipkan uang di lapisan songkoknya kemudian pesan kepada anaknya “jangan beritahu ibu ya…”

“Pendidikan agama dengan pendidikan umum itu tidak seharusnya ada dikotomi, kenapa harus dibedakan, pendidikan itu harusnya menyatu. Maksud pendidikan itu kan agar anak kita ada iman, taqwa, akhlaq yang baik, kompeten dalam kerja…” sambung calon Walikota Tangsel ini.(bi)

Homeschooling - Sekolah di Rumah, Apa Manfaatnya?

2010-05-03T23:56:00.001-07:00

Disampaikan oleh: Bang Ied, pada presentasi Homeschooling di Masjid As Syarif BSD City, Hardiknas 2 Mei 2010

A· Apa Manfaatnya Bagi Anak
1. Merdeka bermain sepuasnya
2. Merdeka belajar sepuasnya
3. Merdeka menentukan materi pelajaran
4. Merdeka menentukan jam belajar
5. Merdeka menentukan tempat belajar
6. Merdeka menentukan libur belajar
7. Merdeka menentukan ikut ujian (UNPK)
8. Merdeka dari karakter asing
9. Merdeka dari kemacetan lalu lintas, dll

B· Apa Manfaatnya Bagi Orang Tua (Ibu)

1. Terpaksa tidak bayar SPP
2. Terpaksa tidak antri menunggu rapor
3. Terpaksa menjaga anak di rumah
4. Terpaksa mau belajar
5. Terpaksa mau mengajar
6. Terpaksa mengenal karakter anak
7. Terpaksa ja-im kepada anak
8. Terpaksa menjadi shalihah
9. Terpaksa masuk surga

C· Apa Manfaatnya Bagi Lingkungan

1. Tidak mengganggu orang berangkat kerja
2. Tidak mengganggu orang berangkat sekolah
3. Tidak ada tawuran antar pelajar
4. Tidak ada corat-coret baju seragam
5. Tidak mengacau harga tiket pesawat
6. Anak lebih dikenal tetangga
7. Dapat menjaga shalat berjamaah di Masjid
8. Dapat terlibat di dalam kegiatan lingkungan
9. Dapat membantu pekerjaan orang tua di rumah, dll

D· Apa Manfaatnya Bagi Pemerintah

1. Menjalankan Visi Diknas PNFI menuju “Terwujudnya manusia Indonesia pembelajar sepanjang hayat”
2. Mengikuti jalur pendidikan yang ditetapkan pemerintah yang terdiri atas:
a. Pendidikan formal (sekolah reguler)
b. Pendidikan nonformal (PAUD, kursus, dll)
c. Pendidikan informal (belajar mandiri)
3. Ikut menyukseskan program Diknas
4. Tidak membebani anggaran pemerintah
5. Tidak menyibukkan polisi
6. Tidak memacetkan jalan raya. dll

E· Bagi Allah dan Rasul-Nya

1. Anak menjalankan perintah Allah untuk “birrul walidain“ (QS 17:23)
2. Orang tua menggugurkan kewajiban mendidik keluarga - anak (QS 66:6)
3. Lingkungan saling berkasih sayang dengan tetangga adalah perintah Allah dan sunnah Rasul-Nya (QS 4:36)
4. Pemerintah berkewajiban mendukung rakyatnya untuk menuntut ilmu agar dapat beribadah (QS 51:56) -- (ILMU: mengenal Allah dan segala perintah-Nya)

Cara Memperkenalkan Huruf dan Angka Pada Anak Usia 1-3 Tahun

2010-04-28T19:04:00.000-07:00

Tanya

Saya mau minta saran dari Ibu-ibu bagaimana caranya memperkenalkan/mengajarkan alfabet pada anak usia 3 tahun? Apakah harus dikenalkan satu-satu dari A-Z dulu baru kemudian mulai dengan dua huruf (seperti BA, BI), atau justru sebaliknya mulai dari huruf vokal dulu lalu mulai dengan BA, kemudian CA, CI, dan seterusnya? Dan berapa lama satu huruf itu diperkenalkan? Seminggu satu huruf atau lebih? Kalau bisa saya ingin belajar dari pengalaman para ibu yang lain. Terimakasih sebelumnya. [DV]

Jawab

Pengalaman dari anak pertama: Setiap kali mau tidur dibacakan cerita dari satu buku. Di belakang buku tersebut ada abjadnya. Setiap selesai baca cerita, lihat ke halaman belakang buku, sambil bernyanyi a b c d e f g dan seterusnya, sambil jarinya menunjuk ke abjadnya. Kalau untuk membaca, rangkai kata saja: bi-bi ba-ba bo-bo ta-ta, dan seterusnya. Sambil diseling-seling dengan kata-kata utuh seperti ru-mah, ti-dur, ma-kan, a-yah, i-bu. Kata-kata itu ditulis besar-besar. Mengajarnya sambil bermain kalau si anak sedang pegang mobil, dialihkan sebentar ke kertas untuk tulis mo-bil dan di bawahnya digambar mobil, jadi anaknya senang. Setiap anak berbeda karena ketika cara diatas diterapkan anak kedua tidak manjur karena lebih mengenal warna dulu, senang mewarnai dan tahu angka daripada abjad. [RR]

Baca Selanjutnya...>>

Mengajar Anak Balita Membaca

2010-04-28T18:58:00.000-07:00

Sepintas, pernyataan “mengajar anak balita membaca” rasanya seperti mengada-ada. Betapa tidak, jangankan anak usia di bawah 5 tahun (balita), untuk mengajar membaca pada anak yang sudah memasuki usia sekolah (SD) saja bukanlah pekerjaan yang mudah bagi guru, begitu pula bagi orang tua saat mengajar si anak membaca permulaan. Selanjutnya anak yang sudah melewati kelas 4 SD pun masih ada yang belum lancar membaca.
Mengajar anak — apalagi masih usia dini atau balita — membaca perlu kesungguhan dan kesabaran dari pihak guru maupun orangtua. Walau demikian kondisinya, masih banyak orangtua menyerahkan sepenuhnya pendidikan anaknya kepada guru di sekolah. Kurang banyaknya peran orangtua bukanlah alasan bagi guru untuk tidak mencari upaya menolong anak agar cepat bisa membaca dengan lancar. Tentu menjadi suatu kewajiban bagi seorang guru tetap belajar dan menambah wawasannya dengan berbagai cara.
Baca Selanjutnya...>>

Rumah Kelompok Belajar Kamyabi Homeschool

2010-04-27T18:17:00.001-07:00

Syarat:
1. Mendaftar sebagai Anggota RKB (Rumah Kelompok Belajar)
2. Membayar Biaya Administrasi RKB Rp. 600.000,-
3. Memiliki fasilitas belajar-mengajar di rumah
4. Bersedia mengajar atau menyediakan tutor
5. Menerima anak tetangga untuk ikut belajar
6. Mengadakan pertemuan kelas minimal sekali sepekan
7. Waktu pertemuan kelas maksimum 60 menit
8. Jumlah anak per kelas maksimum 10 siswa
9. Menghadiri pertemuan-pertemuan yang diselenggarakan Rumah Pusat
10. Memiliki minimal 1 set Paket 1 (50 buku)

Keuntungan RKB:
1. Dapat membeli Paket Modul dan Layanan Kamyabi Homeschool dengan cara patungan
2. Diperkenankan mengutip biaya pendidikan -besarnya sesuai kesepakatan orang tua peserta RKB- (biaya pendidikan dapat menjadi Gratis jika ada yang bersedia menjadi sponsor, misalnya ada mukmin dermawan yang bersedia menanggung, atau anggaran pemerintah, dll)
3. Mendapat keuntungan langsung 10% dari penjualan Paket Modul dan Layanan Kamyabi Homeschool
4. Keuntungan lain yang berhubungan dengan penjualan produk dan jasa

Pemicu Homeschooling Macam2

2010-04-25T18:30:00.000-07:00

Pemicu orang tua menjalani program homeschooling macam-macam, ujar Bapak Abdul Kahar dari Ditjen PNFI Depdiknas RI, di dalam sambutannya pada Acara Silaturrahim dengan Anak-anak Kamyabi Homeschool BSD City Serpong, Ahad 25 April 2010.

Artis Neno Warisman
Beliau menceritakan bagaimana misalnya artis Neno Warisman terpicu ketika sedang menjemput anaknya di sekolah kelas 3 SD, ia menyaksikan anaknya sedang berolahraga terjemur panas matahari. Maka dia keluarkan anaknya dari sekolah kemudian memulai homeschooling.

Anak Menteri
Homeschooling ini bukan hal baru di Indonesa, bahkan anak Menteri ada yang homeschooling. Misalnya anak ex Menteri BUMN Bapak Sofyan Jalil menjalani program homeschooling. Alhamdulillah kami juga yang memfasilitasi ujian nasionalnya Paket C. Ijazahnya diakui bukan hanya di dalam negeri tapi bahkan di luar negeri. Sekarang anak itu kuliah di Australia.

Kesan Homeschooling adalah High-Class
Memang sementara ini ada kesan bahwa homeschooling hanya milik orang-orang mapan, karena memerlukan fasilitas yang ekstra seperti computer, internet, dll. tapi sebenarnya setiap keluarga memiliki kesempatan yang sama untuk mendidik anaknya di rumah. Mudah-mudahan kamyabi dapat memfasilitasi homeschooling yang lebih terjangkau. Ujar Drs. Abdul Kahar, M.Pd, yang kini menjabat sebagai Kepala Subdirektorat Kesetaraan Pendidikan Dasar Ditjen PNFI.

Cara Sahabat Belajar
Pada kesempatan tersebut Bapak Abdul Halim Said (Bang Ied), pendiri Kamyabi Homeschool melaporkan bahwa sekolah rumah itu dimulai tahun 2005. Intinya ingin meniru cara sahabat Nabi belajar, ujarnya…
Di dalam laporan tertulisnya yang ditujukan kepada Presiden RI beliau menulis bahwa, Suatu hari di tahun 2005 kami melihat segerombolan anak sekolah, lelaki dan perempuan, saling menyemprotkan cat aneka warna di baju seragam mereka, sambil tertawa lepas penuh kegirangan, kejar-mengejar satu sama lain.
Tiba-tiba timbul rasa menyesal yang sangat mendalam di dalam hati, rasa bersalah bercampuraduk dengan rasa duka dan marah yang tak tertahankan. Ini adalah bukti kegagalan sekolah, sia-sia segala pelajaran kebaikan selama betahun-tahun. Kemana hendak mengadukan perkara ini? Baca Selengkapnya…>>

Acara silaturrahim ini berlangsung penuh kekeluargaan, ananda Ukasyah dan Usamah setoran Hafalan 40 Hadits kepada Bapak Abdul Kahar. Acara yang dipandu oleh Ustadz Adriansyah ini dihadiri para tetangga dan Jamaah Masjid Darul Ishlah, As Syarif, Al Ihzan, Al Ikhlas, An Nur, dll. Dan turut dimeriahkan pula dengan kehadiran artis Jhon Dayat. (mm)

Cara Sahabat Belajar

2010-03-27T16:30:00.001-07:00

Ketahuilah Saudaraku bahwa di seluruh permukaan bumi ini, tidak ada satu golongan, tidak ada satu kaum, tidak satu kumpulan manusia yang lebih baik dan lebih benar cara belajarnya, yang lebih shahih ilmunya dan telah diterima segala amalannya kecuali para Sahabat radhiyallahu anhum ajma'ien. Asbab cara belajar mereka yang betul maka Allah SWT karuniakan kepada mereka kepahaman atas apa yang mereka pelajari, kekuatan untuk mengamalkan apa yang mereka pahami dan kegigihan untuk menda'wahkan apa yang mereka amalkan.

Ketahuilah Saudaraku bahwa di permukaan bumi ini tidak ada seorang pun guru yang lebih baik dan lebih benar daripada Rasulullah SAW dan tidak ada satu pun murid yang lebih baik dan lebih benar daripada para Sahabat radhiyallahu anhum ajma'ien. Karena keikhlasan nawaitu mereka dan kesempurnaan adab mereka dalam menuntut ilmu maka majelisnya disirami sakinah, diselimuti rahmah, dijaga para malaikat dan dibanggakan oleh Allah SWT di hadapan majelis para malaikat. Bahkan bangkitnya mereka dari majelis ilmu telah menjadi asbab diampuninya dosa-dosa mereka.

Karena itu mencari cara belajar, selain cara belajar para sahabat r.a. adalah kesia-siaan. Begitu juga mencari cara mengajar selain cara mengajarnya Rasulullah SAW adalah kesia-siaan.

Wahai Saudaraku, hari ini kita telah dibanjiri aneka macam buku, kaset, cd, video dan sarana audio maupun visual untuk belajar, tapi asbab kesalahan kita dalam belajar maka walaupun berjilid-jilid buku agama telah kita baca, ratusan jam telah kita habiskan untuk mendengarkan aneka macam ceramah agama, ribuan jam telah kita habiskan untuk menonton aneka ragam siaran agama, tapi buktinya.... buktinya..... apa yang salah ini.... sehingga amal agama kita , iman kita, shalat kita, ilmu kita, zikir kita, akhlaq kita, da'wah kita, sangat jauh dari standar Sahabat radhiyallahu anhum ajma'ien.

Akibatnya ketenangan, kedamaian dan kebahagiaan yang dirasakan para sahabat, tidak dapat kita rasakan. Pertolongan Allah SWT yang diberikan kepada para Sahabat radhiyallahu anhum, kita tidak dapatkan.

Karena itu Kamyabi Homeschool mengajak mari kita berusaha menghidupkan kembali cara belajar para Sahabat radhiyallahu anhum ajma'ien. Inilah cara belajar yang betul, inilah cara belajar yang harus kita usahakan secara ijtima'i, secara bersama-sama, agar keberkahan dapat menghiasi ilmu sehingga menjadi amal yang mendapat ridha Allah SWT.

Wahai Saudaraku, melalui media silaturahim ini kami sajikan referensi Cara Sahabat Belajar sekaligus mengajak kepada anda sekalian... yuk kita belajar meniru cara sahabat belajar... klik

Kami sangat senang jika anda dapat memberikan masukan dan perbaikan sekiranya terdapat kesalahan di dalam media ini. Jazakumullahu khairan katsiiraa... (BI)

Anak Michael Jackson Homeschooling

2010-03-24T01:45:00.000-07:00

(Syukri Rahmatullah) LOS ANGELES - Tiga anak mendiang Raja Pop Michael Jackson tidak pernah masuk sekolah mewah di Los Angeles, di mana mereka didaftarkan. Keluarga memutuskan mendaftarkan mereka ke salah satu tempat belajar yang familiar, yaitu rumah.

Sumber yang dekat dengan keluarga mengatakan bahwa mereka telah memutuskan untuk tidak memasukkan ketiga anak Michael Jackson ke sekolah Buckley, tempat di mana ketiga anak Tito Jackson bersekolah, sebagaimana dikutip okezone dari TMZ, Rabu (9/9/2009).

Baca Selengkapnya...>>

Tips Mencari Sekolah Ideal

2010-03-24T00:17:00.000-07:00

(Imam Subkan) Setiap menjelang tahun ajaran baru, hampir semua orangtua bingung mencari sekolah yang tepat untuk anak-anaknya. Sebagai orangtua, tentu kita ingin memberikan yang terbaik untuk anak-anak. Namun yang ada, Anda justru pusing dibebani segudang pertanyaan. Seperti apa bentuk sekolah yang baik dan ideal? Apakah harga menjamin kualitas yang diberikan? Dan lain sebagainya. Ideal menurut kamus bahasa Indonesia artinya sesuai dengan yang diharapkan. Tentunya orang tua berharap sekolah yang dipilih akan mampu menjadi tempat mengembangkan kemampuan anak secara optimal. Berikut ini, penulis mencoba memberikan tips bagaimana mencari sekolah yang ideal atau tepat bagi anak-anak.

Baca Selengkapnya...>>

Trend Homeschooling

2010-03-20T20:34:00.000-07:00

(SIT Al Karima) Saat ini sedang tren sekolah rumah sebagai warna baru untuk membangun pendidikan bagi anak di rumah masing-masing. Sekolah formal dianggap tidak mampu lagi memberikan pendidikan yang terbaik bagi anak sehingga para orang tua memberikan sekolah rumah bagi anak. Sekolah dianggap tidak mampu karena (1) siswa terlalu banyak, (2) perhatian guru kepada siswa tidak intensif, (3) anak adalah pribadi unik yang memerlukan layanan unik pula, (4) guru hanya sekadar mengajar tidak mendidik, dan (5) sekolah teramat mengikat siswa dengan seabrek aturan.

Tren tersebut cukup menarik. Hanya saja, apakah di sekolah rumah, para orang tua siap dengan metodologis mengajarnya? Apalagi, sang anak akan memberikan perlakuan lain manakala berjumpa dengan orang tuanya langsung. Perlakukan anak itu biasanya berupa (1) sikap manja, yang kalau di sekolah sikap ini luntur karena banyak kawan-kawan lainnya dan guru sebagai orang lain, (2) malas, biasanya anak akan malas karena tidak ada reward (penghargaan) yang dapat mengangkat harga diri setelah dilihat kawan-kawan yang lain, (3) menu materi yang disediakan kadang tidak terjalani karena anak mampu mencoba menawar kepada orang tuanya, dan (4) pesaing anak tidak ada sehingga anak hanya ala kadarnya dalam belajar sebagai pemenuhan kehendak orang tua.
Baca Selanjutnya...>>

Home Schooling, Metode Pendidikan Efisien

2010-03-20T20:18:00.001-07:00

(Majalah Kabari) Home schooling atau sekolah di rumah ini semakin menjadi perhatian dalam dua tahun terakhir ini. Antara lain sejak begitu banyaknya orangtua yang merasakan bahwa suasana pembelajaran di banyak sekolah sering kurang mengedepankan kepentingan terbaik bagi anak. Bahkan dari sini muncul berbagai sekolah alternatif. Misalnya sekolah alam, yang mengajak siswanya belajar lebih banyak di alam. Anak tidak terlalu banyak belajar dalam ruangan yang serba kaku dan tertutup, namun lebih banyak berada di alam bebas. Ada pula sekolah alternatif lain yang membebaskan anak untuk belajar apa saja sesuai dengan minatnya. Di sini tidak ada kelas seperti halnya sekolah formal. Fungsi guru lebih pada membimbing dan mengarahkan minat anak dalam mata pelajaran yang disukainya.
Baca Selanjutnya...>>

Seorang Ibu bercerita

2010-03-01T21:44:00.001-08:00

Anak saya sekolah di sebuah Sekolah Dasar (swasta) di Kab. Tangerang. Setiap hari naik ojek sepeda motor dengan ongkos Rp. 250.000,- per bulan artinya Rp. 3.000.000,- setahun. Dia juga minta uang jajan Rp. 5000,- per hari, katakanlah dia sekolah 200 hari dalam setahun maka setidaknya kami harus siapkan Rp. 1.000.000,- Biaya-biaya di sekolahnya...
1. Uang Pangkal Rp. 3.000.000,-
2. Uang SPP Rp. 150.000,- x12= Rp. 1.800.000,-
3. Uang Komite Rp. 5.000,- x12= Rp. 60.000,-
4. Uang Komputer Rp. 15.000,- x12= Rp. 180.000,-
5. Uang Renang Rp. 15.000,- x12= Rp. 180.000,-
6. Uang Bimbel Rp. 30.000,- x12= Rp. 360.000,-
7. Uang Catering Rp. 5.000,- x200 hari = Rp. 1.000.000,-)
8. Uang Kas Kelas Rp. 10.000,- x12= Rp. 120.000,-
9. Uang Ekstra Kurikuler Rp. 15.000,- x12= Rp. 180.000,-
10. Paket Buku setahun (Rp. 350.000,-)
Belum termasuk baju seragam, dan biaya-biaya lain yang tak terduga dalam setahun. Jadi minimal biaya untuk seorang anak dalam setahun adalah 11.230.000,- (sebelas juta dua ratus tiga puluh ribu). Wah... hitung-hitung mahal juga ya. Bagaimana kalau punya 2 anak, 3 anak, 4 anak, 8 anak, 16 anak... SubhanAllah... Ada yang tahu nggak ya dimana sekolah yang terjangkau oleh setiap keluarga...?

Jawab: Alhamdulillah sekarang sudah ada bu coba klik di sini... kamyabihomeschool

Baca juga "MAHALNYA BIAYA SEKOLAH"

Belajar sopan santun sejak dini

2010-02-22T18:23:00.000-08:00

Belajar sopan santun sejak dini akan membentuk anak menjadi pribadi dewasa yang bertata krama.

SANTUN BERBICARA

Agar si kecil memiliki sopan santun dalam berbicara, kenalkan ia pada 4 kata “sakti” berikut ini:

1. Terima Kasih

Ajari anak mengucapkan “terima kasih” kepada orang-orang yang telah memberikan pertolongan ataupun hadiah. Dengan demikian, anak terbiasa menghargai orang lain.

2. Tolong

Biasakan mengucapkan kata “tolong” saat meminta bantuan orang lain

3. Maaf

Mulailah dari diri orangtua. Ketika Anda tak sengaja menginjak mainan si kecil, misal, mintalah maaf kepadanya.

4. Permisi

Jelaskan pada anak bahwa orang lain memiliki privasi yang harus dihargai. Jadi, saat anak masuk rumah atau kamar orang lain, ajarkan untuk mengetuk pintu dan mengucapkan permisi. Berikan juga contoh, misal, mengucapkan kata yang sama saat orangtua hendak masuk kamar anak.

SOPAN SAAT BERTAMU ATAU KETIKA ADA TAMU

Banyak orangtua kesal karena ulah anaknya saat diajak bertamu. Dari meminum minuman orang lain hingga bolak-balik mengambil kue, bahkan bermain di kursi tamu. Hal yang sama juga terjadi saat ada tamu datang ke rumah, si kecil tetap over acting.

Cara mengajarkan:

Jelaskan dengan bahasa yang mudah dimengerti, seperti, “Adek jangan minum dari gelas itu karena punya Paman. Adek kan sudah punya gelas sendiri.” Hindari menghukum anak di depan tamu, karena sama saja dengan mempermalukannya di depan orang lain. Kecuali kalau anak memang benar-benar tak bisa diatur, apa boleh buat, orangtua harus mengajak anak ke luar/kamar dan berikan penjelasan bahwa tak baik mengganggu tamu.

Selain itu, cari penyebab, mengapa si kecil bersikap berlebihan. Jika bosan, orangtua sebaiknya membawa mainan dari rumah, atau meminta pengasuh menemani anak bermain.

Bermain peran sangat efektif mengajarkan etika bertamu. Berikan peran tamu kepada anak dan Anda sebagai tuan rumah. Jelaskan, apa saja yang boleh dan tak boleh dilakukan saat bertamu. Selanjutnya, orangtua bisa berganti peran menjadi tamu dan anak menjadi tuan rumahnya, hingga anak tahu etika bertamu dan menerima tamu.

SOPAN BERTINDAK

Sopan santun tidak melulu berkaitan dengan etika berkata-kata, tapi juga tindakan.

SOPAN SAAT MAKAN

Bukan berarti orangtua mengajarkan table manner, lo. Melainkan mengajarkan bahwa ada etika yang harus dilakukan anak saat makan, juga terhadap makanan.

Baca Selanjutnya...>>

Belajar Cepat Dengan Konsep MASTER

2010-02-22T18:11:00.000-08:00

Seperti yang saya tulis di post Pentingnya Belajar Cepat, di jaman ini kita dituntut untuk mampu belajar cepat. Kebetulan Jumat kemarin saya menghadiri sebuah seminar yang bertemakan Individual Competitiveness in a World That is Flat. Di situ sang pembicara (country manager Sybase Singapore) membahas mengenai hal-hal apa yang kita butuhkan untuk berhasil di dunia yang "datar" ini. Dan ia mengatakan bahwa kemampuan yang paling penting adalah kemampuan untuk belajar cepat.

Lalu bagaimana caranya untuk belajar cepat ? Konsep belajar cepat yang saya sukai adalah konsep MASTER yang saya jumpai di buku Accelerated Learning for the 21st Century. Istilah MASTER di sini adalah singkatan dari Motivating your mind, Acquiring the information, Searching out the meaning, Triggering the memory, Exhibiting what you know, dan Reflecting what you’ve learned. Berikut ini keterangan detailnya:

Motivating your mind (memotivasi pikiran)
Acquiring the information (memperoleh informasi)
Searching out the meaning (menyelidiki makna)
Triggering the memory (memicu memori)
Exhibiting what you know (memamerkan apa yang anda ketahui)
Reflecting what you’ve learned (merefleksikan bagaimana Anda belajar)

Baca Selengkapnya...>>

Memilih Mainan Sesuai Usia Anak

2010-02-03T02:50:00.000-08:00

Saat Anda memasuki toko mainan, Anda mungkin terpana melihat begitu banyaknya jenis mainan yang disediakan. Begitu banyak, hingga Anda mengurungkan niat untuk membeli mainan untuk anak Anda. Toh, si kecil juga tetap asyik meskipun "mainannya" hanya toples berisi permen yang berulangkali dituang dan dimasukkan kembali. Atau, serbet yang berulangkali diseretnya dengan kaki ke sana-kemari.

Namun, Anda perlu mengingat, mainan yang baik haruslah yang mendorong tumbuh-kembang anak. Mainan tersebut juga harus disesuaikan dengan karakter anak. Apa yang cocok untuk anak lain, belum tentu disukai anak Anda. Mainan tidak boleh terlalu sulit, karena akan membuatnya frustrasi. Jika terlalu mudah, akan membuatnya bosan. Kemudian, menurut Alvin Eden, M.D., profesor klinis di jurusan Pediatrics, Weil Medical College of Cornell University, New York, saat memilih mainan anak, Anda harus mempertimbangkan tingkat keamanannya. Pada dasarnya mainan tidak boleh memiliki sudut yang tajam, bagian-bagian yang mudah dilepas, tidak mudah patah atau pecah, berukuran cukup besar sehingga tidak dapat dimasukkan ke mulut dan ditelan.

Berikut adalah beberapa permainan sesuai usia anak, sesuai saran Eden:

Baca Selengkapnya...>>

Televisi Membuat Si Kecil Bodoh?

2010-02-03T02:44:00.000-08:00

Tahu tidak, menjauhkan si kecil dari televisi ternyata malah akan memberinya kesempatan mengembangkan beragam kecerdasan.

Saat menghadapi si kecil yang rewel, kita sering menggunakan cara gampang yang dianggap "ampuh", yakni mengajaknya nonton teve. Lalu, tak sedikit orang tua yang merasa bangga bila anaknya mampu menghapal kalimat atau lagu maupun akting yang didapatnya dari tayangan teve. Apa iya jurus tersebut memang benar-benar ampuh dalam arti kata sebenarnya? Apakah kemampuan si kecil menghapal lagu, kalimat, atau akting dari teve menjadi pertanda si kecil cerdas?

Ternyata itu semua justru salah kaprah dan tidak benar sama sekali. Membiarkan anak nongkrong sepanjang waktu di depan teve justru membuat kemampuan kerja otaknya jadi tidak terstimulasi dengan baik. Menurut dr. Adre Mayza, Sp.S. dari Tim pendidikan Anak Dini Usia (Padu) Universitas Negeri Jakarta dan Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) kasihan sekali bila anak yang masih di bawah usia dua tahun sudah dijejali tayangan televisi.

Baca Selengkapnya...>>

Jangan Salah Tangani Anak Cerdas Berbakat

2010-02-03T02:36:00.000-08:00

Anak cerdas dan berbakat istimewa yang tidak mendapatkan pendampingan yang tepat dapat berujung kepada perilaku negatif. Dia tetap pintar, cuma produknya yang berubah. Anak cerdas penggemar program komputer misalnya, malah iseng menciptakan virus pengganggu, ujarnya.

Saat ini, sekolah umum kesulitan mendampingi mereka karena sistem yang terlalu mekanistik, terjadwal, bersistem kelas besar, dan berorientasi menyelesaikan materi. Di tengah kondisi demikian, minimal sekolah harus berupaya mengadakan penilaian terhadap anak cerdas dan berbakat istimewa tersebut dan memberikan pengayaan.

Baca Selanjutnya...>>

Mau Anak Cerdas? Ajak Interaksi dengan Alam

2010-02-03T02:31:00.000-08:00

Salah satu cara untuk merangsang minat belajar anak adalah dengan mengajak anak bermain dan belajar mengenal alam. Dr.Tan Shot Yen, M.Hum, seorang medical doctor dan praktisi energy healing mengatakan, pada usia dua hingga lima tahun, anak harus lebih banyak dikenalkan pada kegiatan bermain.

"Di usia balita ini, bagian otak yang banyak berkembang adalah bagian otak tengah. Karena itu anak harus dididik dalam suasana penuh kasih sayang. Diajari lebih dekat melihat alam, melihat hewan dan tumbuhan. Jangan jejali anak dengan pelajaran logika dan eksakta, termasuk bahasa asing," katanya.

Bermain di alam bebas dengan suasana yang menyenangkan akan merangsang potensi kecerdasan anak-anak, baik kecerdasan kognitif, kecerdasan emosional, maupun kecerdasan moral dan spiritualnya.

"Anak-anak yang diberi kesempatan untuk bermain akan tumbuh menjadi anak yang punya sikap toleransi dan mampu beradaptasi dengan lingkungannya," tambah Dr.Tan, penulis buku Saya Pilih Sehat dan Sembuh ini.

Baca Selanjutnya...>>

Anak Cerdas Bukan Karena Keturunan

2010-02-02T07:05:00.001-08:00

Anggapan bahwa kecerdasan anak hanya dapat diturunkan oleh orangtua yang juga cerdas, tampaknya harus diubah. Dengan gizi dan stimulasi yang tepat Anda pun bisa mencetak anak cerdas dan kreatif.

Penelitian menunjukkan bahwa sumbangan faktor genetis terhadap intelegensi seseorang berkisar 40-80 persen. "Kita tidak bisa mengukur berapa persentasi kecerdasan yang diturunkan. Yang pasti anak yang cerdas pun harus distimulasi kemampuan berpikirnya agar kecerdasannya muncul," kata psikolog Roslina Verauli.

Namun bila Anda merasa kecerdasan Anda tergolong rata-rata, tak perlu khawatir nantinya si kecil otaknya kurang "encer". Pasalnya ada faktor lain yang tak kalah penting dalam kecerdasan anak, yakni gizi dan pola asuh orangtua (lingkungan).

Baca Selanjutnya...>>

40 Kesalahan Mendidik Anak

2010-01-04T16:11:00.000-08:00

Menurut Pakar Motivasi Dr Hasan Hj Mohd Ali
1) Pemilihan jodoh tanpa memperhitungkan mengenai zuriat.
2) Perhubungan suami isteri tanpa memperhitungkan mengenai zuriat.
3) Kurang berlemah lembut terhadap anak-anak.
4) Memaki hamun sebagai cara menegur kesilapan anak-anak.
5) Tidak berusaha mempelbagaikan makanan yang disaji untuk anak-anak.
6) Jarang bersama anak-anak sewaktu mereka sedang makan.
7) Melahirkan suasana yang kurang seronok ketika makan.
8 ) Membeza-bezakan kasih sayang terhadap anak-anak.
9) Kurang melahirkan kasih sayang.
10) Sering mengeluh di hadapan anak-anak.
11) Tidak meraikan anak-anak ketika mereka pergi & pulang dari sekolah.
12) Tidak mengenalkan anak-anak dengan konsep keadilan.
13) Tidak memberatkan pendidikan agama dikalangan anak-anak.
14) Tidak terlibat dengan urusan pelajaran anak-anak.
15) Tidak programkan masa rehat dan riadah anak-anak.
16) Tidak menggalakkan dan menyediakan suasana suka membaca.
17) Mengizinkan anak menjamah makanan @ minuman yang tidak halal.
18) Tidak tunjuk contoh tauladan yang baik di hadapan anak-anak.
19) Jarang meluangkan masa untuk bergurau senda dengan anak-anak.
20) Terdapat jurang komunikasi di antara ibu bapa dan anak-anak.
21) Tidak menggunakan bahasa yang betul.
22) Suka bertengkar di hadapan anak-anak.
23) Senantiasa menunjukkan muka masam di hadapan anak-anak.
24) Tidak Membimbing Anak-anak supaya mematuhi syarat.
25) Memberi kebebasan yang berlebihan kepada anak-anak.
26) Terlalu mengongkong kebebasan anak-anak.
27) Tidak menunaikan janji yang dibuat terhadap anak-anak.
28) Tidak menunjukkan minat kepada aktiviti anak-anak.
29) Tidak memupuk semangat membaca di kalangan anak-anak.
30) Tidak berminat melayan pertanyaan atau kemusykilan anak-anak.
31) Tidak memberi perhatian terhadap buah fikiran anak-anak.
32) Lambat memberi penghargaan kepada anak-anak.
33) Kerap Meleteri sesuatu kesilapan yang dilakukan oleh anak-anak.
34) Hukuman yang tidak setimpal dengan kesalahan yang dilakukan.
35) Sering mengancam dan menakutkan anak-anak.
36) Menghukum tanpa menyatakan kesalahan yang dilakukan.
37) Tidak konsisten dalam menjatuhkan hukuman keatas anak-anak.
38) Memberi nasihat yang sama kepada anak-anak.
39) Tidak tegas mendidik anak-anak.
40) Tidak menggalakkan anak-anak hidup bekerjasama.

Baca Selanjutnya...>>

Homeschooling; Model Pendidikan Alternatif

2009-12-09T20:36:00.000-08:00

Meminjam siklus trend marketing yang dikemukakan Hermawan Kartajaya mengenai perkembangan marketing di Indonesia, yang dimulai dari marketing 1,0 atau Product Centrict Era (produk berkualitas sebagai kunci keberhasilan) kemudian beralih ke marketing 2,0 atau Customer Centric Era ( konsumen sebagai factor utama) hingga marketing 3,0 atau Human Centric Era yang menekankan perlunya Marketer melakukan values driven marketing, maka sesunggunya memiliki kesamaan karakteristik dengan homeschooling. Kesamaan itu dapat dilihat pada beberapa aspek, yakni ;
• Pertama, Mandiri. Dari aspek pendanaan semua biaya merupakan tanggungan sepenuhnya orang tua atau keluarga.
• Kedua, Fleksibel. Dalam teori Homeschooling pemanfaatan dan pengelolaan waktu disesuaikan dengan kebutuhan anak.
• Ketiga, Anak sebagai focus utama. Anak sebagai subjek belajar, pelaku pembelajaran dengan pengertian bahwa kurikulum dan sekolah untuk anak bukan seperti kebanyakan sekolah umum yang menerapkan anak/siswa sebagai objek belajar, dimana anak harus menerima apa saja yang telah ditetapkan oleh guru atau sekolah.
• Keempat, Interaksi berlangsung dua arah dan bersifat bottom-up, tidak seperti sekolah umum yang cenderung menganut system top-down dimana guru yang menentukan apa yang dipelajari dan interaksi cenderung bersifat satu arah.
Pertanyaan sederhana, apa sebenarnya Homeschooling itu?secara harafiah dan kontekstual, homeschooling berarti belajar dirumah. Namun secara konseptual, homeschooling merupakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan orang tua sebagai guru sekaligus pengelola kepada satu atau lebih anaknya dengan pendekatan at Home. Pendekatan at-home mengandung pengertian fleksibilitas dengan aturan rumah yang diberlakukan dalam keluarga.
Model belajar rumah ini sebenarnya sudah lama ada di Indonesia, seperti yang dilakukan oleh beberapa pejuang bangsa seperti Ki Hajar Dewantara, KH Agus Salim dan Buya Hamka. Pada saat itu metode ini lebih dikenal dengan belajar otodidak atau belajar mandiri, dimana keluarga memiliki peran yang sangat besar untuk memberikan berbagai keahlian, seperti pendidikan agama dan moral yang dilakukan sendiri oleh orang tua.

Baca Selanjutnya...>>

Berdamailah Dengan Kebandelan Si Kecil

2009-12-09T20:15:00.000-08:00

Kekerasan bukan solusi tepat untuk menghadapi kebandelan Si Kecil. Jika anda cukup cerdik, hadapilah kebandelannya dengan sikap bijak. Sebagai orang tua seringkali dibuat marah, jengkel, kesal akan ulah anak yang kerapkali membantah saat dinasihati. Menghadapi sejumlah perilaku negatif ini orangtua semestinya mulai mengubah perspektif dan memberi penghargaan lebih kepada anak-anak agar tak menjadi-jadi, sebagai berikut:
1. Berikan empowering bukan overpowering
2. Hindari Kebandelan
3. Beri pilihan bukan perintah
4. Ajarkan anak untuk mengatakan "Tidak"

Baca Selanjutnya...>>

Lebih Banyak Bermain

2009-11-20T15:59:00.000-08:00

Papalia (1995) seorang ahli perkembangan manusia dalam bukunya Human Development mengatakan bahwa anak berkembang dengan cara bermain. Dengan bermain anak–anak menggunakan otot–otot tubuhnya untuk menstimulasi indra–indra tubuhnya, mengeksplorasi dunia sekitarnya, menemukan seperti apa lingkungan yang ia tinggali dan menemukan seperti apa diri mereka sendiri. Lewat bermain fisik anak akan terlatih kemampuan kognitif dan kemampuan berinteraksi dengan orang lain akan berkembang. Bermain tentunya merupakan hal yang berbeda dengan belajar dan bekerja.

Menurut Hughes(1999) seorang ahli perkembangan anak mengatakan harus ada 5 unsur dalam suatu kegiatan yang disebut bermain. Kelima unsur tersebut adalah:

1.Tujuan bermain adalah permainan itu sendiri dan si pelaku mendapatkan kepuasan karena melakukannya (tanpa target)

2.Dipilih secara bebas. Permainan dipilih sendiri, dilakukan atas kehendak sendiri dan tidak ada yang menyuruh ataupun memaksa.

3.Menyenangkan dan dinikmati

4.Ada unsur khayalan dalam kegiatan

5.Dilakukan secara aktif dan sadar.

Baca Selanjutnya...>>

Cara Bijak Memarahi Anak

2009-11-18T01:04:00.000-08:00

Sebagaimana senyuman yang damai, kadang kita harus memarahi anak. Ini bukan berarti kita meninggalkan kelembutan, sebab memarahi dan sikap lemah-lembut bukanlah dua hal yang bertentangan. Lemah-lembut merupakan kualitas sikap, sebagai sifat dari apa yang kita lakukan. Sedangkan memarahi -bukan marah-merupakan tindakan. Orang bisa saja bersikap kasar, meskipun dia sedang bermesraan dengan istrinya.

Persoalan kemudian, kita acapkali tidak bisa meredakan emosi pada saat menghadapi perilaku anak yang menjengkelkan. Kita menegur anak bukan karena ingin meluruskan kesalahan, tetapi karena ingin meluapkan amarah dan kejengkelan. Tidak mudah memang, tetapi kita perlu terus-menerus belajar meredakan emosi saat menghadapi anak, utamanya saat menghadapi perilaku mereka yang membuat kita ingin berteriak dan membelalak. Jika tidak, teguran kita akan tidak efektif. Bahkan, bukan tidak mungkin mereka justru semakin menunjukkan "kenakalannya".

Sekali lagi, betapa pun sulit dan masih sering gagal, kita perlu berusaha untuk menenangkan emosi saat menghadapi anak sebelum kita menegur mereka, sebelum kita memarahi mereka.

Selebihnya, ada beberapa catatan yang bisa kita perhatikan: Ajarkan Kepada Mereka Konsekuensi, Bukan Ancaman.

Baca Selanjutnya...>>

Latih Kecerdasan Anak Sejak Lahir

2009-11-17T16:02:00.000-08:00

VIVAnews - Mempunyai anak cerdas menjadi dambaan setiap orangtua. Agar anak Anda cerdas, perlu stimulan-stimulan perangsang kerja otak sejak dini.

Psikiater anak dari Rumah Sakit Cipto Mangunkusumo (RSCM) Dr. dr. Tjhin Wiguna, SpKJ, mengatakan, stimulan bisa diberikan sejak bayi lahir.

"Rangsangan yang dilakukan harus dalam suasana bermain, terus menerus dan bervariasi," katanya dalam talkshow 'Bagaimana Membentuk Seorang Anak Yang Sehat, Cerdas, dan Berkualitas' di Jakarta, Sabtu, 10 Oktober 2009.

Rangsangan akan membantu pembentukan cabang-cabang sel otak dan melipatgandakan jumlah hubungan antarsel otak sehingga terbentuk sirkuit otak yang lebih kompleks, canggih, dan kuat. Pemberian stimulan bervariasi tergantung umur si anak.

Baca Selanjutnya...>>

Kiat Mendorong Anak Menjadi Aktif

2009-11-17T15:54:00.000-08:00

Umumnya anak yang aktif dan enerjik lebih sehat, kuat dan tangkas. Karena aktivitas fisik mereka cukup, sehingga membantu menjaga kesehatan dan staminanya. Anak sehat dan aktif juga memiliki kapasitas belajar lebih baik, sehingga lebih tangggap dan dapat berkonsentrasi dengan baik di sekolah.
Doronglah putra-putri untuk lebih aktif dan enerjik di masa pertumbuhan mereka, agar kelak tumbuh sehat dan bugar ketika dewasa. Untuk mendorong hal tersebut, berikut ini beberapa tip/kiat untuk dapatkan menjadikan anak menjadi aktif.

Kenali Anak di Usia Aktif
Untuk mendukung pertumbuhan anak di usia aktif (usia sekolah) maka, kegiatan di dalam rumah yang relatif kurang aktivitas fisiknya perlu diimbangi dengan kegiatan di luar rumah yang relatif lebih banyak aktivitas fisik.

Baca Selengkapnya...>>

Memukul Anak Yang Tidak Shalat

2009-10-13T22:47:00.000-07:00

Rasulullah Saw pernah bersabda: “Perintahlah anak-anakmu untuk melaksanakan shalat ketika mereka berusia tujuh tahun. Pukullah mereka jika sampai berusia sepuluh tahun mereka tetap enggan mengerjakan shalat.” [HR. Abu Dawud dan al-Hakim].

Pada hadis ini Rasul Saw memakai ungkapan idhribuu yang arti dasarnya adalah ‘pukullah’ secara fisik jika anak melalaikan shalat. Namun makna tersebut hanyalah salah satu dari keseluruhan maknanya. Makna lain yang lebih kontekstual adalah ‘didiklah’. Dengan demikian bentuk mendidik bisa luas sekali, misalnya memberi teladan yang baik, melakukan pembiasaan, memberi motivasi, dan sebagainya.

Mengenai cara mana yang akan dipakai ayah dan ibumu tentu saja semua disesuaikan dengan karaktermu sebagai anak. Dan yang paling memahami karaktermu adalah ayah dan ibumu. Memukul dalam hal ini adalah alternatif terakhir yang dapat diambil ayah dan ibu jika semua cara untuk mengajakmu shalat tidak lagi mempan.

Baca Selengkapnya...>>

Awas, Jangan Terlalu Keras Mendidik Anak

2009-10-13T22:25:00.001-07:00

Pernah marah atau jengkel pada anak ? Pasti pernah. Apakah anda seorang ibu, ayah, nenek, kakek, guru bahkan sekedar om tante sekalipun; anda adalah manusia yang punya emosi. Jadi jika anda sempat jengkel karena anak tak menuruti permintaan anda, atau anda jadi marah ketika anak mulai membangkang dan anda jadi kecewa karena anak berbuat sesuatu yang sangat menyayat hati, itu pertanda anda sangat sayang pada anak tersebut.

Marah Tanda Sayang ?

Anthony E. Wolf, PhD dalam buku The Secret of Parenting mengungkapkan bahwa dalam diri tiap manusia itu ada 2 sisi. Sisi pertama, yang ia sebut baby-self, tetap ada pada anak manusia hingga dia dewasa sekalipun. Baby-self ingin relax, seenaknya sendiri, biarpun hal itu membuat orang lain marah-marah. Sebaliknya Mature-self, menunjukkan sikap responsible yang tinggi dan akan tampak nyata ketika anak beranjak dewasa atau ketika anak berada diluar pengawasan/jangkauan orang yang paling ia cintai.

Anthony menjelaskan bahwa tantangan mendidik anak (yang menandakan rasa sayang anda pada anak) biasanya terletak pada 3 hal. Ketiga hal tersebut adalah :

1. "Lakukan !!!" (Menyuruh anak-anak melakukan sesuatu, yang mereka tak mau melakukannya).

2. Stop !!! (Menyuruh anak-anak berhenti melakukan sesuatu yang ia ingin terus melakukannya (karena berbahaya misalnya, atau karena hal itu tidak baik baginya, atau karena dia harus mengerjakan hal lain).

3. Tidak !!! (Mencegah anak mendapatkan/melakukan apa yang ia inginkan)

Ketiga hal tersebutlah yang paling sering mendapat reaksi negatif dari anak-anak dan juga orang dewasa yang sedang dalam baby-self mode on :)

Baca Selengkapnya...>>

Mendidik Anak Taat Syariat

2009-10-13T22:21:00.000-07:00

Asah Akal Anak untuk Berpikir yang Benar
Hampir setiap orangtua mengeluhkan betapa saat ini sangat sulit mendidik anak. Bukan saja sikap anak-anak zaman sekarang yang lebih berani dan agak ’sulit diatur’, tetapi juga tantangan arus globalisasi budaya, informasi, dan teknologi yang turut memiliki andil besar dalam mewarnai sikap dan perilaku anak.
“Anak-anak sekarang beda dengan anak-anak dulu. Anak dulu kan takut dan segan sama orangtua dan guru. Sekarang, anak berani membantah dan susah diatur. Ada saja alasan mereka!”
Begitu rata-rata komentar para orangtua terhadap anaknya. Yang paling sederhana, misalnya, menyuruh anak shalat. Sudah jamak para ibu ngomel-ngomel, bahkan sambil membentak, atau mengancam sang anak agar mematikan TV dan segera shalat. Di satu sisi banyak juga ibu-ibu yang enggan mematikan telenovela/sinetron kesayangannya dan menunda shalat. Fenomena ini jelas membingungkan anak.
Pandai dan beraninya anak-anak sekarang dalam berargumen untuk menolak perintah atau nasihat, oleh sebagian orangtua atau guru, mungkin dianggap sebagai sikap bandel atau susah diatur. Padahal bisa jadi hal itu karena kecerdasan atau keingintahuannya yang besar membuat dia menjawab atau bertanya; tidak melulu mereka menurut dan diam (karena takut) seperti anak-anak zaman dulu.
Dalam persoalan ini, orangtua haruslah memperhatikan dua hal yaitu: Pertama, memberikan informasi yang benar, yaitu yang bersumber dari ajaran Islam. Informasi yang diberikan meliputi semua hal yang menyangkut rukun iman, rukun Islam dan hukum-hukum syariah. Tentu cara memberikannya bertahap dan sesuai dengan kemampuan nalar anak. Yang penting adalah merangsang anak untuk mempergunakan akalnya untuk berpikir dengan benar. Pada tahap ini orangtua dituntut untuk sabar dan penuh kasih sayang. Sebab, tidak sekali diajarkan, anak langsung mengerti dan menurut seperti keinginan kita. Dalam hal shalat, misalnya, tidak bisa anak didoktrin dengan ancaman, “Pokoknya kalau kamu nggak shalat dosa. Mama nggak akan belikan hadiah kalau kamu malas shalat!”

Baca Selengkapnya..>>

10 Kesalahan Dalam Mendidik Anak

2009-09-22T23:41:00.000-07:00

[1]. Menumbuhkan Rasa Takut Dan Minder Pada Anak
[2]. Mendidiknya Menjadi Sombong, Panjang Lidah, Congkak Terhadap Orang Lain. Dan Itu Dianggap Sebagai Sikap Pemberani.
[3]. Membiasakan Anak-Anak Hidup Berfoya-foya, Bermewah-mewah Dan Sombong.
[4]. Selalu Memenuhi Permintaan Anak
[5]. Selalu Memenuhi Permintaan Anak, Ketika Menangis, Terutama Anak Yang Masih Kecil.
[6]. Terlalu Keras Dan Kaku Dalam Menghadapi Mereka, Melebihi Batas Kewajaran.
[7]. Terlalu Pelit Pada Anak-Anak, Melebihi Batas Kewajaran
[8]. Tidak Mengasihi Dan Menyayangi Mereka, Sehingga Membuat Mereka Mencari Kasih Sayang Diluar Rumah Hingga Menemukan Yang Dicarinya.
[9]. Hanya Memperhatikan Kebutuhan Jasmaninya Saja.
[10]. Terlalu Berprasangka Baik Kepada Anak-Anaknya

Baca Selengkapnya >>

10 Cara Cerdas Mendidik anak

2009-09-22T23:28:00.001-07:00

Siapapun pasti ingin bisa menjadi orang tua yang baik. Dan untuk menjadi orang tua memang butuh belajar. Namun sayangnya, sekolah untuk menjadi orang tua belum ada. Bagaimana sebaiknya memanfaatkan waktu menjadi orang tua dengan efektif ? berikut tipsnya.

1. Dekati anak, pahami karakternya

2. Positive Parenting

3. Libatkan dan ajak diskusi

4. Manfaatkan setiap kesempatan

5. Sediakan waktu khusus

6. Tegakkan disiplin

7. Berilah contoh yang baik

8. Ungkapkan kasih sayang

9. Komunikasi yang efektif

10. Saat marah, anak jangan dijadikan pelampiasan

Baca Selengkapnya >>

Mengajarkan Al Jabar

2009-09-22T23:06:00.001-07:00

Ambil semangkok besar buah, atau mobil-mobilan. Ambil 2 buah apel (atau 2 mobil merah). Kemudian ambil lagi 2 yang sama. Berapa jumlahnya sekarang ? Tentu saja ada 4 buah apel (atau 4 mobil merah). Dua buah apel ditambah dua buah apel jadi 4 buah apel. Gambarkan dengan timbangan yang di satu sisi 2 grup masing-masing 2 buah apel dan di sisi lain 4 buah apel. Jika anak sudah mengerti simbol dasar, kita bisa gambar 2 buah apel, tanda ‘+’, 2 buah apel lagi, tanda ‘=’, dan 4 buah apel.

Kita baru saja kenalkan persamaan aljabar:
2a + 2a = 4a

Coba hal yang sama dengan jeruk atau pisang. Apapun bendanya, 2 apapun tambah 2 lagi yang sama akan jadi 4. Aritmetika sederhana ‘2 + 2 = 4’ sebenarnya merupakan penulisan singkat dari persamaan aljabar. Jika kita mengerti konsep aljabar, aritmetika jadi mudah. Sayangnya kebanyakan anak diajarkan aritmetika tanpa konsep aljabar, akibatnya susah memahami simbol-simbol. Simbol ‘2’ adalah penulisan singkat dari ‘2a’ yang artinya ‘2 apapun’.

Baca Selengkapnya >>

Selamat Aidil Fithri 1430 H

2009-09-19T20:18:00.001-07:00

Membiasakan Anak Mengaji

2009-07-27T22:28:00.000-07:00

Kadang kita harus benar-benar jeli dan pandai mencari waktu agar si anak tidak merasa terganggu atau merasa keberatan dan kecapekan setelah seharian sekolah ( bagi yang sudah sekolah ) atau bermain. Ini ada beberapa trik yang pernah aku coba mengatasi masalh tersebut, diantaranya adalah :

Kita cari waktu yang tidak berbenturan dengan jadwal les mereka. Contoh : waktu habis sholat magrib, waktu ini sangat baik karena kondisi anak masih fress setelah mandi dan makan sore. Usahakan televisi tidak dinyalakan, karena televisi ini merupakan musuh paling berat.
Usahakan anak-anak terbiasa mandi sebelum adzan magrib berkumandang, ini dimaksudkan agar anak masih punya waktu untuk sebentar bermain atau makan setelah mandi. Sehingga waktu sholat magrib bisa tepat waktu dan tidak banyak waktu yang terbuang.
Berilah pengertian bahwa waktu antar magrib sampai isya’ adalah waktu untuk ibadah dan belajar, sehingga waktu tersebut tidak boleh untuk menonton televisi atau untuk bermain ps.
Kalau mereka sudah fasih dalam membaca Al-quran, kita bisa mengadakan acara rutin tadarus sehabis sholat magrib. Dengan acara ini kita otomatis bisa membantu mereka dalam membetulkan bacaan dan tajuwidnya.
Pada waktu itu jangan sekali-kali kita sendiri yang menghidupkan televisi, karena ini akan memberikan contoh yang jelek pada anak-anak.
Dan yang paling penting adalah semua itu harus kita niati untuk ibadah dan mencari ridho Allah SWT.

Baca selengkapnya...>>

7 Langkah Menjadikan Anak Taat kepada Orang Tua tanpa Menghukum

2009-07-07T22:57:00.000-07:00

Mendidik anak-anak untuk taat kepada orang tua merupakan suatu tantangan sekaligus sebuah seni dan ketrampilan yang harus dimiliki oleh setiap orang tua. Apalagi perkembangan saat ini, di mana sudah bukan zamannya lagi untuk mengancam anak baik dengan ucapan maupun pukulan. Untuk itu setiap orang tua hendaknya benar-benar memperhatikan metode yang mereka pakai untuk berkomunikasi dengan anak-anaknya.

Berikut ini beberapa tips mendidik anak agar taat kepada orang tua tanpa hukuman sama sekali.

1. Ajarilah anak anda peraturan-peraturan dalam bentuk kalimat berita bukan kalimat perintah.

2. Jelaskan aturan-aturan itu dengan baik kepadanya dan bimbinglah dia.

3. Bila anak berbuat salah maka jangan sandarkan pada pribadinya, tetapi sandarkan pada perbuatan salahnya.

4. Hargailah keinginan-keinginan anak anda.

5. Perhatikan dan pahamilah anak anda bahwa bisa jadi ia tidak taat kepada perintah anda karena ada suatu masalah yang sedang dia alami.

6. Hindari cara mengancam dan “menyuap”

7. Berilah pujian dan apresiasi

Baca Selengkapnya..>>

Mencetak Anak Cerdas

2009-07-03T00:12:00.001-07:00

Anak cerdas tentu dambaan setiap orang, sebab kecerdasan merupakan modal tak ternilai bagi si anak untuk mengarungi kehidupan di hadapannya. Beruntung kecerdasan yang baik ternyata bukan harga mati, melainkan dapat diupayakan.

Dr. Bernard Devlin dari Fakultas Kedokteran Universitas Pittsburg, AS, memperkirakan faktor genetik cuma memiliki peranan sebesar 48% dalam membentuk IQ anak. Sisanya adalah faktor lingkungan, termasuk ketika si anak masih dalam kandungan.

Untuk menjelaskan peran genetika dalam pembentukan IQ anak, seorang pakar lain di bidang genetika dan psikologi dari Universitas Minnesota, juga di AS, bernama Matt McGue, mencontohkan, pada keluarga kerajaan yang memiliki gen elit, keturunannya belum tentu akan memiliki gen elit. ''Keluarga bangsawan yang memiliki IQ tinggi umumnya hanya sampai generasi kedua atau ketiga. Generasi berikutnya belum diketahui secara pasti, karena mungkin saja hilang, meski dapat muncul kembali pada generasi kedelapan atau berikutnya'', ungkap McGue. ''Orang tua yang memiliki IQ tinggi pun bukan jaminan dapat menghasilkan anak ber-IQ tinggi pula.'' Ini menunjukkan genetika bukan satu-satunya faktor penentu tingkat kecerdasan anak.

Baca Selengkapnya...>>

10 Cara Agar Anak Cinta Buku

2009-05-29T17:30:00.000-07:00

Walaupun si balita belum dapat membaca, Anda dapat mengajarnya ‘membaca’ dan mencintai buku. Berikut ini cara-cara mudah yang dapat Anda terapkan .

Kemampuan membaca dan mencintai buku penting ditanamkan pada anak-anak sejak usia dini. Karena, kegiatan membaca bersama anak merupakan kegiatan yang sangat penting bagi pembentukan dasar diri si kecil, juga untuk keseluruhan proses belajar anak, kelak.

Walaupun anak Anda masih berusia balita, dan membaca sebaiknya baru diajarkan ketika anak masuk usia sekolah, namun Anda dapat mulai mengajak anak mencintai buku melalui berbagai cara, antara lain:

1. Memberi buku-buku cerita yang menarik
2. Membuat perpustakaan mini
3. Membacakan cerita secara berkala
4. Bermain tebak-tebakan cerita
5. Membacakan apa saja
6. Menciptakan suatu tokoh
7. Meminta anak ‘membaca’ cerita
8. Membuat buku cerita bersama
9. Mengajak bermain huruf dan angka
10. Memperlihatkan asyiknya membaca

Selengkapnya...>>

Membuat Anak suka Belajar

2009-05-29T17:21:00.000-07:00

oleh: Taufan Surana

Beberapa tips di bawah ini SANGAT MENENTUKAN dan EFEKTIF diterapkan supaya anak SUKA BELAJAR:

1. SUASANA YANG MENYENANGKAN adalah SYARAT MUTLAK yang diperlukan supaya anak suka belajar. Menurut hasil penelitian tentang cara kerja otak, bagian pengendali memori di dalam otak akan sangat mudah menerima dan merekam informasi yang masuk jika berada dalam suasana yang menyenangkan.

2. Membuat ANAK SENANG BELAJAR adalah JAUH LEBIH PENTING daripada menuntut anak mau belajar supaya menjadi juara atau mencapai prestasi tertentu. Anak yang punya prestasi tapi diperoleh dengan terpaksa tidak akan bertahan lama. Anak yang bisa merasakan bahwa belajar adalah sesuatu yang menyenangkan akan mempunyai rasa ingin tahu yang besar, dan sangat mempengaruhi kesuksesan belajarnya di masa yang akan datang.

3. Kenali tipe dominan CARA BELAJAR ANAK, apakah tipe AUDITORY (anak mudah menerima pelajaran dengan cara mendengarkan), VISUAL (melihat) ataukah KINESTHETIC (fisik). Meminta anak secara terus menerus belajar dengan cara yang tidak sesuai dengan tipe cara belajar anak nantinya akan membuat anak tidak mampu secara maksimal menyerap isi pelajaran, sehingga anak tidak berkembang dengan maksimal.

4. Belajar dengan JEDA WAKTU ISTIRAHAT setiap 20 menit akan JAUH LEBIH EFEKTIF daripada belajar langsung 1 jam tanpa istirahat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak mampu melakukan konsentrasi penuh paling lama 20 menit. Lebih dari itu anak akan mulai menurun daya konsentrasinya. Jeda waktu istirahat 1-2 menit akan mengembalikan daya konsentrasi anak kembali seperti semula.

5. Anak pada dasarnya mempunyai naluri ingin mempelajari segala hal yang ada di sekitarnya. Anak akan menjadi SANGAT ANTUSIAS dan SEMANGAT untuk belajar jika isi/materi yang dipelajari anak SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN ANAK. Anak akan menjadi mudah bosan jika yang dipelajari terlalu mudah baginya, dan sebaliknya anak akan menjadi stress dan patah semangat jika yang dipelajari terlalu sulit.

Selengkapnya >>

Lomba Hafal Quran di Tokyo

2009-04-13T07:50:00.000-07:00

Lomba dimulai dengan permainan "bismillah". Permainan ini bertujuan untuk menekankan kepada anak-anak akan pentingnya membaca bismillah sebelum melakukan segala kegiatan.
Permainan ini dilakukan oleh grup dengan dipimpin oleh pembawa acara. Lalu pembawa acara akan memberikan perintah-perintah sederhana agar diikuti, misalnya angkat tangan kiri, angkat tangan kanan, duduk, berdiri, dan sebagainya.
Secara acak, pembawa acara akan menyebutkan perintah-perintah tersebut, ada yang diawali dengan diawali kalimat bismillah ada juga yang tidak.
Sedangkan peserta harus mengikuti perintah yang diawali dengan bismillah. Misalnya "bismillah angkat tangan kanan", diikuti peserta, "(tanpa bismillah) sekarang angkat tangan kiri", jika ada peserta yang mengikuti instruksi yang kedua, dia didiskualifikasi dan keluar dari grup.
Permainan ini cukup menyenangkan, anak-anak tertawa-tawa dengan riang, sedangkan orangtua mereka juga tersenyum-senyum menyaksikan kelucuan anak-anak mereka.
Lomba yang cukup menyorot perhatian adalah lomba hafalan Qur'an. Di lomba ini anak-anak dari ketiga mesjid secara bergantian mendemonstrasikan hafalan Qur'an yang mereka kuasai. Setiap seorang anak maju, audiens akan diberitahu berapa banyak yang sudah dihafal oleh anak ini. Ada yang beberapa surat, bahkan ada yang sampai empat juz.
Setiap selesai seorang anak melafazkan ayat-ayat Al Quran, audiens akan berucap "masya Allah" karena kagumnya. Ada seorang anak yang bahkan mendemonstrasikan hafalan surat Yasin dan Ar Rahman.
Haroon Qureshi, aktivis mesjid Otsuka mengatakan bahwa kelas Al Quran di mesjid itu bisa diikuti sejak anak berumur 4 tahun. Mesjid ini juga membuka kelas hafiz yang bisa diikuti setiap malam. Ustadz yang mengajar pun seorag hafiz Al Qur'an

Lengkapnya silakan klik...http://badrislam.blogspot.com

KH Ahmad Dahlan Lulusan Homeschooling

2009-02-23T19:45:00.000-08:00

KH Ahmad Dahlan terlahir 1868 dengan nama kecil Muhammad Darwis. Sepulang menunaikan ibadah haji namanya berganti menjadi Ahmad Dahlan. Ibunya bernama Siti Aminah dan ayahya KH Abu Bakar. Ayahnya adalah pejabat agama Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat yaitu sebagai Imam dan Khatib Masjid Besar Kraton.
Dari Garis ibu, KH Ahmad Dahlan adalah cucu Penghulu Kraton yaitu KH Ibrahim. Sementara dari garis ayahnya, KH Ahmad Dahlan masih memiliki hubungan darah dengan Syekh Maulana Malik Ibrahim (penyebar Islam di Gresik pada abad ke 15) sebagai turunan ke-11.
KH Ahmad Dahlan naik haji pertama kali tahun 1890, dalam usia 22 tahun. Tiga belas tahun kemudian (1903) naik haji kedua kalinya bersama putra laki-lakinya, Siraj Dahlan yang kadang dipanggil Djumhan. Sepulang ibadah haji tahun 1904-1905, beliau mendirikan pondok untuk menampung para pelajar dari luar daerah yang belajar di Yogyakarta.
Setelah berumur 24 tahun, Kiai Dahlan menikahi Siti Walidah, sepupunya sendiri yang kemudian dikenal dengan Nyai Ahmad Dahlan. Dari pernikahannya dikaruniai 6 anak, yaitu: Siti Johannah (lahir 1890), Siraj Dahlan (lahir 1898), Siti Bsyro (lahir 1903), Siti Aisyah (lahir 1905), Irfan Dahlan dan Siti Aisyah (lahir kembar), dan Siti Zuharoh (lahir 1908).

Sekolah dari rumah ke rumah
KH Ahmad Dahlan tidak pernah menjalani pendidikan formal dengan memasuki sekolah tertentu. Namun ia menguasai beragam ilmu yang diperoleh secara otodidak baik berguru kepada ulama atau seorang ahli, atau dengan memebaca buku atau kitab-kitab. Ilmu-ilmu yang dikuasainya atau pernah dipelajarinya yaitu: Nahwu (tata bahasa Arab), Ilmu Fiqih, Ilmu Falaq, Ilmu Hadits, Qiroatul Qur’an, Ilmu Pengobatan dan Racun, serta Tasawuf.
Guru-guru Kiai Ahmad Dahlan sebagaian dari dalam negeri dan lainnya dari luar negeri khususnya Saudi Arabia. Guru-gurunya antara lain: ayahnya sendiri (KH Abu Bakar), KH Mohammad Shaleh (Kakak iparnya), untuk ilmu Fiqih, KH Muchsin dan KH Abdul Hamid untuk ilmu Nahwu, KH Raden Dahlan (Pesantren Termas), untuk ilmu falaq, Kiai Machfud (Pesantren Termas) untuk ilmu Fiqih dan Hadits, Syekh Khayyat untuk ilmu Hadits, Syekh Amin dan Sayyid Bakri Satock untuk Qiroatul Qur’an, Syekh Hasan untuk ilmu Pengobatan dan Racun, Sayyid Baabussijjil untuk ilmu Hadits, Mufti Syafi’i untuk ilmu Hadits, Kiai Asy’ari Baceyan dan Sykeh Misri Makkah untuk Qiroatul Qur’an dan ilmu Falaq.
Kiai Ahmad Dahlan pernah bertemu dan berdialog dengan ulama-ulama luar negeri, terutama ketika bermukim di Makkah. Antara lain: Syekh Muhammad Khatib Minangkabau, Kiai Nawawi Al-Bantani, Kiai Mas Abdullah Surabaya, Kiai Faqih (Pondok Mas Kumambang) Gresik. Buku-buku dan kitab karya ulama besar yang dipelajarinya secara mandiri antara lain karya-karya: Imam Syafi’i, Imam Al-Ghazali, IbnuTaimiyah, Muhammad Abduh, dan Rasyid Ridha.

Baca lebih lanjut ...

Kurikulum Yang Tepat

2009-01-05T18:48:00.000-08:00

Menemukan kurikulum yang matching dengan anda dan anak anda adalah satu hal yang sangat sulit tapi juga sangat penting untuk mengambil keputusan sebagai keluarga homeschooling. Tidak mudah. Walaupun telah tersedia banyak informasi yang bagus tentang homeschooling baik dari tetangga, keluarga, homeschoolers lainnya dan internet. Namun ketika dicoba untuk dijajaki ternyata tidak selalu persis seperti apa yang dikehendaki, tidak akurat dan menyeluruh. Program homeschooling adalah seperti pasangan sepatu, harus sempurna pasangannya sehingga terasa semakin nyaman dari hari ke hari.
Kadang sebuah keluarga gagal dalam homeschooling karena salah dalam memilih kurikulum, bukan karena mereka tidak dapat mengajar atau anak-anak mereka tidak dapat belajar. Mengevaluasi dengan hati-hati sebuah program sebelum memulainya adalah satu perkara penting untuk meraih keberhasilan….

Finding a homeschool curriculum that matches the needs of you and your child is one of the most difficult and important decisions a homeschool family makes. It isn't easy. There's a great deal of good information about homeschooling available from friends, neighbors, relatives, other homeschoolers, and the Internet. However, this information, while well intended, isn't always accurate or universal. A homeschooling program is a lot like a pair of shoes: It has to fit perfectly to be comfortable and effective day after day.

Sometimes families fail at homeschooling because they chose the wrong curriculum, not because they were poor teachers or their children poor learners. Careful evaluation before starting a program is critical to success.... more…

Syekh Nawawi Al Bantani Lulusan Homeschooling

2008-10-21T20:53:00.000-07:00

Syekh Nawawi al Bantani dididik langsung oleh ayahnya sendiri di rumah (homeschooling). Setelah kemampuannya dinilai cukup maka baru beliau diserahkan kepada Sekh Sahal Banten kemudian kepada Sekh Yusuf Purwakarta, ulama besar pada masa itu.

Pada umur 15 tahun bersama dua orang saudaranya, Nawawi muda pergi haji. Tapi, setelah musim haji usai, ia tidak langsung kembali ke tanah air. Dorongan menuntut ilmu menyebabkan ia bertahan di Kota Suci Mekkah untuk menimba ilmu kepada ulama-ulama besar kelahiran Indonesia dan negeri lainnya, seperti Imam Masjidil Haram Syekh Ahmad Khatib Sambas, Abdul Ghani Bima, Yusuf Sumbulaweni, Syekh Nahrawi, Syekh Ahmad Dimyati, Ahmad Zaini Dahlan, Muhammad Khatib Hambali, dan Syekh Abdul Hamid Daghestani.

Syekh Nawawi al Bantani adalah Imam Besar Masjidil Haram menggantikan Sekh Ahmad Khatib Sambas. Inilah dua putra Indonesia yang pernah menjadi imam di Masjidil Haram Makkah Mukarramah.

Di antara buku yang ditulisnya dan mu’tabar seperti Tafsir Marah Labid, Atsimar al-Yaniah fi Ar-Riyadah al-Badiah, Nurazh Sullam, al-Futuhat al-Madaniyah, Tafsir Al-Munir, Tanqih Al-Qoul, Fathul Majid, Sullam Munajah, Nihayah Zein, Salalim Al-Fudhala, Bidayah Al-Hidayah, Al-Ibriz Al-Daani, Bugyah Al-Awwam, Futuhus Samad, dan al-Aqdhu Tsamin. Sebagian karyanya tersebut juga diterbitkan di Timur Tengah.

Karyanya tersebar luas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan padat isinya ini, nama Nawawi bahkan termasuk dalam kategori salah satu ulama besar di abad ke 14 H/19 M. Karena kemasyhurannya ia mendapat gelar: A ‘yan ‘Ulama’ al-Qarn aI-Ra M’ ‘Asyar Li al-Hijrah,. AI-Imam al-Mulaqqiq wa al-Fahhamah al-Mudaqqiq, dan Sayyid ‘Ulama al-Hijaz.

Syekh Nawawi al Bantani, atau nama lengkapnya Abu Abdul Mu’ti Muhammad Nawawi ibn Umar al- Tanara al-Jawi al-Bantani. Di Makkah orang lebih dikenal beliau dengan sebutan Muhammad Nawawi bin Umar al-Jawi. Dilahirkan di Kampung Tanara, Serang, Banten pada tahun 1813 M/1230 H.

Ayahnya bernama Syekh Umar, seorang penghulu yang memimpin Masjid. Dari silsilahnya, Nawawi merupakan keturunan kesultanan yang ke-12 dari Maulana Syarif Hidayatullah (Sunan Gunung Jati, Cirebon), yaitu keturunan dari putra Maulana Hasanuddin (Sultan Banten I) yang bemama Pangeran Sunyararas (Tajul ‘Arsy). Nasabnya bersambung dengan Nabi Muhammad saw melalui Imam Ja’far As- Shodiq, Imam Muhammad al Baqir, Imam Ali Zainal Abidin, Sayyidina Husen, Fatimah al-Zahra.

Ada yang menuturkan sbb: Sekh Nawawi Al Bantani bin Umar bin Arbi bin Ali bin Jamad bin Janta bin Mas Bogel bin Mas Ikun bin Mas Maswi bin Pangeran Sunyararas bin Sultan Hasanuddin Banten bin Pangeran Syarif Hidayatullah Cirebon bin Pangeran Syarif Abdullah bin Idrisul Asghar bin Idrisul Akbar bin Abdullah Al Kamil bin Hasan Al Basri bin Ja’far As Shodiq bin Ali Zainal Abidin bin Ja’far As Shodiq bin Imam Muhammad Al Baqir bin Iman Ali Zainal Abidin bin Sayyidina Husein ra bin Sayyidina Ali kw bin Abi Thalib bin Abdul Muthalib bin Hasyim bin Abdi Manaf bin Qushay bin Qilab bin Murrah bin Kaab bin Lu'ay bin Ghalib bin Fihr bin Malik bin Nadr bin Kinanah bin Khuzaimah bin Mudrika bin Ilyas bin Mudhar bin Nazar bin Muaz bin Adnan bin Hawed bin Hamaisha bin Salamah bin Aus bin Ghoush bin Kamwal bin Ubai bin Abem bin Nashit bin Hisha bin Aglaad bin Yadhlaq bin Qadir bin Syahid bin Nahis bin Nafei bin Efi bin Abqar bin Ubaid bin Addoa bin Hamdan bin Sanggal bin Mitsrbi bin Yahzan bin Yalhan bin Diraudha bin Ebid bin Zihsyan bin Izzeth bin Aqnaad bin Iehaan bin Muqassith bin Nahes bin Zareh bin Sangged bin Masin bin Ibes bin I'raan bin Qida bin Isma'il as bin Ibrahim as bin Azar bin Naakhur bin Sarukh bin Rouh bin Fates bin Adn bin Arfakhsyad bin Sam bin Nuh as bin Lamik bin Matusaalikh bin Yarid bin Idris as bin Yarid bin Masaqil bin Qinan bin Anwus bin Syits as bin Adam as (wallahu a'lam)

Pada tanggal 25 syawal 1314H atau 28 Maret 1897 Syekh Nawawi Al Bantani wafat dalam usia 84 tahun dan dimaqamkan di Ma’la Makkah Mukarramah.

(Gambar Syekh Nawawi di atas banyak yang tidak percaya, alasannya karena berkumis dan tidak berjanggut,"Mana mungkin seorang ulama kaliber Sekh Nawawi memelihara kumis dan tidak berjanggut..." kata Haji Cecep, orang Banten, wallahu a'lam)

(ahs) berbagai sumber more>>

Peluang menjadi sponsor

2008-10-16T21:00:00.000-07:00

Assalamu'alaykum wR. wB.
Kepada para sponsor/orang tua/peminat, dll... Alhamdulillah, kami tawarkan peluang ini kepada Anda untuk mensponsori penerbitan buku2 ini. Insya Allah dalam waktu dekat kami akan menerbitkan 20 judul buku Seri Cepat Membaca, kemudian akan disusul dengan Seri Cepat Menulis dan Seri Cepat Menggambar.

Mungkin ada yang bertanya kenapa bisa cepat membaca? Karena yang dibaca adalah apa yang sudah dihafal, kenapa cepat menulis, karena yang ditulis adalah apa yang sudah bisa dibaca, kenapa cepat menggambar, karena yang digambar adalah apa sudah bisa ditulis. Ini adalah suatu kesinambungan sistem yang kami rancang untuk mempercepat ananda belajar.
Sistem ini demikian mudahnya sehingga ibunda bisa mengajari anak2nya sambil memasak, sambil mencuci, sambil jalan-jalan, dll. (Wassalam, Kamyabi Homeschool)

Nantikan Seri Cepat Membaca Kamyabi Homeschool

2008-10-09T16:30:00.001-07:00

Penerbit: Kamyabi Homeschool

Nomor Anggota ISBN: 978-602-8369

Seri Cepat Membaca:
CB-001 978-602-8369-00-8 Asma’ul Husna
CB-002 978-602-8369-01-5 Akhirat
CB-003 978-602-8369-02-2 Alfaz Da’wah
CB-004 978-602-8369-03-9 Keluarga
CB-005 978-602-8369-04-6 Kitab
CB-006 978-602-8369-05-3 Malaikat
CB-007 978-602-8369-06-0 Mengenal Diri
CB-008 978-602-8369-07-7 Nabi Rasul
CB-009 978-602-8369-08-4 Rukun Islam
CB-010 978-602-8369-09-1 10 Sahabat Nabi
CB-011 978-602-8369-08-4 7 Ayat

Belum ada ISBN (19/10/08)

CB-012 7 Hadits
CB-013 Adab Sunnah
CB-014 Ayat Kauniyah
CB-015 Bacaan Shalat
CB-016 Cepat Berhitung
CB-017 Doa Masnunah
CB-018 Nafi Isbat
CB-019 Rukun Iman
CB-020 Six Points

Selamat 'Aidil Fithri 1429H

2008-09-30T19:30:00.000-07:00

Mendidik dengan Cinta

2008-09-25T02:25:00.000-07:00

Ibu adalah madrasah pertama anak-anak nya, tempat berkaca, teladan.. mendidik anak dengan penuh cinta adalah satu keharusan. Cinta terbukti dapat mencerdaskan anak lho. Anak yang dicintai orang tuanya akan lebih cerdas dibanding mereka yang hidup dalam lingkungan kurang kasih sayang.
Cinta memberikan rasa aman dan nyaman sehingga anak-anak akan mengembangkan rasa percaya diri pada lingkungannya dan pada akhirnya dia akan menjadi anak yang penuh percaya diri.
Anak yang dididik dengan penuh cinta tidak akan menjadi keras, liar dan kejam atau memiliki perilaku bermasalah . "Cinta juga memberi kesempatan pada anak untuk memperbaiki kesalahannya.
Berikut kiat bagaimana cara mendidik buah hati dengan cinta. Simak ya!

1. Prioritaskan peran sebagai orang tua
2. Evaluasi berapa banyak jam dan hari bersama anak
3. Jadilah teladan
4. Anak seperti busa
5. Gunakan bahasa positif
6. Hukum dengan cinta
7. Dengarkan dia
8. Terlibat dengan kehidupan di sekolah
9. Makan malam bersama
10. Latih anak untuk bekerja, selengkapnya>>

Persiapan melakukan homeschooling

2008-09-20T19:01:00.000-07:00

Jika Anda berniat untuk menjadi guru, kepala sekolah, sekaligus penjaga sekolah satu-satunya, melakukan homeschool untuk anak Anda akan menjadi satu komitmen besar. Dalam hal pembagian waktu saja, Anda bisa menebak bahwa melakukan homeschool akan memerlukan waktu dan usaha sebanyak, bahkan mungkin lebih, dari melakukan pekerjaan penuh-waktu, karena sebenarnya melakukan homeschool dengan baik merupakan pekerjaan penuh-waktu yang sesungguhnya. Berikut ini adalah daftar beberapa hal yang perlu dipersiapkan untuk melakukannya:

1. Hasrat untuk belajar
2. Usaha (kerja keras)
3. Disiplin
4. Waktu
5. Fleksibilitas
6. Kesabaran
7. Dedikasi
8. Semangat Bertualang

Sekarang Anda telah mempunyai ide-ide bagus tentang apa yang perlu Anda persiapkan, perhatikan beberapa hal yang menurut Anda diperlukan, tapi sebenarnya tidak: selengkapnya >>

kamyabi homeschool

Sekolah Rumah, Siapa Mau Coba?

2008-09-02T23:05:00.000-07:00

Beginilah suasana ketika Deviana sedang mengajar Nindya Putri Catur Permata Sari, putri bungsunya. Istri Ketua Komisi Nasional Perlindungan Anak Seto Mulyadi ini mendidik sendiri anak-anaknya di rumah, tidak menyekolahkan mereka di sekolah umum. Materi yang ia ajarkan kali ini adalah teori evolusi yang ditemukan oleh Charles Darwin.
Suasana belajar-mengajar di rumah dibuat sangat santai, diiringi candaan dan kadang-kadang sambil menjalankan aktivitas sehari-hari. Walaupun pelajaran dibuat santai, Dea, panggilan akrab Nindya, menyimak pelajaran yang diberikan ibunya dengan antusias.
Seto Mulyadi atau Kak Seto sudah lama mempraktekkan home-schooling atau sekolah rumah bagi anak-anak. Konsep sekolah rumah memang unik. Menurut Kak Seto, keluarganya menerapkan sekolah rumah bagi anak-anaknya sejak tiga tahun lalu. Awalnya, Minuk, anak pertama, mengalami tekanan di sekolah karena dihukum gurunya ketika masih duduk di bangku sekolah menengah pertama favorit di Jakarta.
“Lalu dia menyampaikan pada ibunya. Mula-mula dipaksa ibunya. Tetapi tetap tidak mau, dan mengatakan lebih baik saya ke sekolah tapi tidak belajar, atau saya di rumah tapi saya belajar? Akhirnya, ya sudah, dengan mengingat hak anak, mengedepankan yang terbaik bagi anak, akhirnya saya beri kesempatan Minuk tetap berada di rumah. Tetapi dia menjalankan aktivitas belajarnya,” Kak Seto menjelaskan ihwal mula mempraktekkan sekolah rumah.
Menurut Kak Seto, berkat konsep sekolah rumah dengan kurikulum yang disusun bersama, motivasi belajar muncul dari dalam diri putrinya. Belajar sambil bermain, membuat anak merasa nyaman, meskipun belajar sepanjang hari. “Anak-anak jadi senang belajar dengan motivasi internal, motivasi dari anak itu sendiri. Sehingga kegiatan home schooling ini, jika ditanya kapan belajarnya, dari bagun tidur sampai tidur lagi. Di mana belajarnya? Di mana saja! Bisa di kamar tidur, ruang tengah, kamar tamu, di halaman, atau juga di luar. Entah pergi ke sawah, ke panti asuhan, penitipan bayi-bayi telantar, sampai mungkin juga belajar di mal. Tapi yang penting, anak-anak dilibatkan untuk menyusun kurikulumnya, mencari sumber belajar,” Kak Seto menambahkan.... selengkapnya >>

Kebangkitan Homeschooling

2008-08-02T10:15:00.000-07:00

Aina dan Khadijah

Kebangkitan Homeschooling
Koran Japan Times, Selasa, 20 Mei 2008

Pendidikan rumah telah meraih popularitas tahun-tahun belakangan ini di banyak bagian dunia, dengan lebih banyak keluarga mencari alternatif dari pembelajaran berbasis sekolah. Namun di Jepang, para pakar mengatakan bahwa tetap saja sulit bagi anak-anak untukdididik di luar sistem sekolah, dengan minimnya dukungan pemerintah -atau pun pengertian- terhadap kebutuhan untuk mendiversifikasi pendidikan anak.

Di Amerika Serikat, diperkirakan 1,1 juta pelajarmenjalani homeschooling pada musim semi 2003, yakni2,2% dari semua pelajar dari TK hingga kelas 12,menurut laporan Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan tahun 2006.

Angka itu naik 29% sejak 1999,ketika 850.000 pelajar diperkirakan menjalani homeschooling. Setsuko Miyai, profesor ilmu humaniora di UniversitasToyo Gakuen, menulis dalam buku yang ikut disusunnya tahun 2007, berjudul "Di Antara Individu dan Negara", bahwa di AS pendidikan rumah tumbuh dari gerakan anti budaya akhir 1960-an sampai awal 70-an. Kemudian pada akhir 70-an, John Holt, seorang pendidik, mulai mengadvokasi pemisahan pendidikan dari sekolah-sekolah. Holt meninjau orang tua sebagai fasilitator, bukan pengajar, dari proses pembelajaran mandiri oleh anak.

Miyai menggarisbawahi alasan-alasan berbeda di antara mereka yang memilih homeschooling. Beberapa menolak sifat sistem pendidikan sekolah moderen yang distandardisasi dan berbasis kendali. Sementara yang lain tidak percaya pada norma-norma, terutama nilai moral, yang dipaksakan sekolah umum kepada para siswa.

Belakangan, kelompok ras Afrika-Amerika yang aktif dalam pendidikan rumah, prihatin akan kegagalan sekolah-sekolah yang ada menangani kesenjangan rasial dalam prestasi akademik dan kebutuhan melestarikan kebudayaan mereka, ujar Miyai.

selengkapnya >>

As Sholatu Imaduddin

2008-07-04T03:23:00.000-07:00

Afia

Ijazah Pertama Kamyabi Homeschool

2008-05-08T20:49:00.000-07:00

Inilah ijazah pertama dalam sejarah Kamyabi Homeschool
Dikeluarkan untuk Mutiara Marwah Halim
Ijazah Paket A, setara Sekolah Dasar.
No: 02 PA 1500056, Tanggal 7 Januari 2008
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2007, tanggal 4 Mei 2007.

Semoga dapat memberi semangat kepada teman-teman homeschooling untuk lebih giat belajar di rumah…
wassalam Mutiara Marwah Halim (yara)
Siapa yang mau sharing silakan kirim Email ke: mutiaramarwah@yahoo.com

Teknik Didik Anak Membaca (Malaysia)

2008-05-05T00:52:00.000-07:00

Teknik Didik Anak Membaca
Bersama Othman Ahamad
Penulis Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku dan ReadEasy
(Rencana dari Ruangan Didik Manja Majalah Anis, April 2003)

"Ibu bapa bukan sahaja perlu bijak memilih buku yang sesuai tetapi juga pandai menggunakan buku untuk merangsang minat membaca kepada anak-anak kecil"
Bolehkah anak berusia 15 bulan membaca? Apa pandangan anda? Mustahil bukan? Tetapi pada usia inilah anak anda perlu dilatih untuk mula mempunyai minat untuk membaca supaya pada usia 3 tahun nanti mereka bersedia untuk membaca. Pada mulanya anak-anak kecil ini lebih berminat dengan warna buku, pergerakan kertas yang diselak, bunyi bising kertas dan suara lucu anda. Bagaimanapun, sambil anda bercakap dan membaca, mereka akan melihat pergerakan jari telunjuk anda dan mula melihat warna, bentuk dan corak gambar dan teks yang dibacakan.
Sedikit demi sedikit bentuk dan corak tersebut menjadi lebih jelas dan biasa dengan mereka. Seterusnya mereka akan mengaitkan bentuk-bentuk tertentu dengan bunyi-bunyi tertentu. Biasanya mereka akan membalik-balikkan muka surat yang dibaca, menunjuk-nunjuk benda yang telah biasa dilihat dan kadang kala mendengar apa yang diceritakan dan mengikut bersama bercerita dengan bahasanya sendiri. Melalui bukulah, kanak-kanak dapat membina bahasa, belajar mendengar, memahami dan bercakap dan menggalakkan komunikasi. Buku juga bukan sahaja dapat meluaskan imaginasi dan pengalaman mereka tetapi juga membantu mereka memahami situasi dan cara orang disekelilingnya berinteraksi.
Oleh itu ibu bapa bukan sahaja perlu bijak memilih buku yang sesuai tetapi juga pandai menggunakan buku untuk merangsang minat membaca kepada anak-anak kecil.
selengkapnya >>

Jangan Sembarangan Bicara

2008-04-21T18:54:00.000-07:00

Jangan Sembarangan Bicara di Depan Anak (22 Jun 2006)

Kata-kata atau anggapan negatif seperti "Kamu bodoh banget sih." Atau, "dasar malas." "Salah melulu kalau disuruh," dsb, bisa berbahaya buat anak. Padahal itu sering terjadi ya. Anda mungkin tak sadar mengatakannya.

Guru anak di sekolah, mungkin karena kesalnya dengan keributan murid-muridnya mencap "bandel." Atau berkomentar "bodoh amat sih," lantaran muridnya salah melulu mengerjakan ulangan dan PR-nya.

Sekilas biasa saja. Toh kata-kata itu diucapkan sesuai dengan kenyataannya. Kenyataan misalnya kalau murid ribut bandel ya dibilang bandel, atau nilainya rendah melulu ya dianggap bodoh. Tapi, persoalannya tak sesederhana kenyataannya. Kata-kata tersebut, bila sering ditujukan pada anak terus menerus, ditegaskan psikolog dr Reni Akbar Hawadi, bisa membentuk persepsi anak akan dirinya. Sehingga anak-anak bisa tumbuh seperti anggapan yang diterimanya. "Lama-lama bisa meresap dan mempengaruhi perilakunya.

Saya kan bodoh, biarpun belajar tetap saja saya bodoh, akibatnya anak bisa jadi malas belajar," ujar Reni.

Menurut Reni, persepsi anak terhadap dirinya disebut konsep diri. Ini sangat penting karena mempengaruhi din anak. Itu sebabnya, orangtua harus menanamkan konsep diri positif pada anaknya. "Caranya dengan memuji anak, cantik, bersih, pintar, atau dengan memotivasi anak bahwa ia bisa, dsb.

Dan ini harus dilakukan di usia sedini mungkin."Tetapi, meski harus dikenalkan sedini mungkin, umumnya anak belum aware, memahami anggapan tersebut. Baru, saat anak memasuki sekolah dasar, setelah berinteraksi dengan orang lain, kesadaran ini muncul. Kata-kata maupun anggapan orang lain 'menyadarkannya'. Contohnya, "kata Pak Guru aku ini pintar.

Memang sih nilaiku rata-rata 9."Karena di usia sekolah anak sudah mulai aware inilah, kata Reni, lingkungan terdekatnya harus hati-hati berucap. Jangan sembarang berkata pada anak, "bodoh amat sih. PR cuma begini aja salah terus, payah!" "Malas sih, maunya lihat Teve terus, bagaimana mau pintar seperti teman-temanmu." Atau, "begitu saja takut.

Masa anak laki-laki penakut, itu namanya pengecut." Wah ini bahaya Bu.

Anggapan atau label negatif tersebut, tegas doktor untuk bidang anak berbakat tersebut, berakibat fatal. Yakni mempengaruhi rasa percaya diri dan harga diri anak. "Itu karena label negatif terinternalisasi, membentuk persepsi bahwa dirinya' demikian, artinya anak tak merasa berharga atau percaya diri bahwa sebenarnya ia, pintar tak seperti dikatakan orang lain."Yang membentuk konsep diri ini menurut Reni adalah siginificant other, yakni orang-orang yang dianggap penting seperti ayah ibunya atau siapa yang mengasuh dan merawatnya, gurunya, dan sahabat dekatnya. 'Siginificant other ini sangat berpengaruh. Kalau hanya teman sebaya saja anak biasanya nggak perduli. Coba kalau yang bilang lu tolol sahabat anak sendiri atau gurunya atau Anda, anak bisa down."

Ortu Juga Harus Jujur

Meski menanamkan konsep diri positif adalah keharusan, tapi bila kenyataannya si kecil mungkin `kurang,' sehingga gurunya pernah menganggapnya bodoh. Menurut Reni, Anda pun hares jujur.Konsep diri itu, kata Reni, seperti cermin yang dibentuk oleh dua belah pihak. Bila yang bercermin elok, elok pula bayangannya. Jika sedang jelek, akan menampilkan yang jelek pula. "Jelaskan pada anak tapi jangan dipertajam, ya memang kamu bodoh sih, makanya belajar, belajar, itu namanya menguatkan anggapan ia bodoh.

Percayalah kalau anak diluruskan, dikasih tahu untuk memperbaiki pasti bayangan cerminnya bagus lagi,"Menurut Reni, konsep itu akan terbentuk bila berulangkali dikatakan pada anak. Karena itu, bila anak mendapat label buruk, Anda harus mengkonternya dengan label positif. Memotivasi anak adalah salah satunya.

Bila anak mengadu dibilang bodoh oleh gurunya, perbaiki dengan motivasi. "Memang nilai-nilaimu turun ya. Berarti kamu harus lebih giat belajar agar guru atau temanmu tak berkata demikian lagi. Kalau kamu belajar mama yakin nilaimu akan baik lagi."

Waspadai Penurunan Konsep

Atau kembalikan pada diri anak. "Menurutmu sendiri bagaimana, kok gurumu atau sahabatmu sampai bilang demikian. Papa yakin kamu tak demikian bukan?" Namanya sifat, ada plus minusnya, ada pasang surutnya. Sewaktu anak kelas 2 atau 3 SD, ia baik-baik saja, perilakunya makin baik, nilai-nilai pelajarannya lumayan. Tapi lama-lama kok mengalami penurunan? Itu bisa terjadi.

Dari perubahan itulah, menurut Reni, pengukuran bisa dilakukan. Apakah ada peningkatan pada konsep diri atau sebaliknya. Bila perilakunya makin baik, nilai-nilai pelajaran makin bagus, anak tampak disukai teman dan guru, berarti ada peningkatan pada konsep diri positif anak. Sebaliknya, waspadai, bila anak mulai tertutup dan menarik diri (rejective), takut mencoba, nilai pelajaran melorot bahkan sampai menganggap dirinya bodoh, kata Reni itu adalah alarm bahaya. "Begitu juga anak yang excessive, over perilakunya seperti tambah nakal, mengalami phobia sekolah, padahal sebelumnya tidak demikian, berarti ada penurunan konsep," terang Reni.

Apa yang harus dilakukan? Reni menegaskan Anda harus campur tangan membantunya. Tentu saja yang harus dilakukan adalah sedikit demi sedikit menanamkan kembali konsep diri positif anak. Dengan memberinya pujian yang konsisten dan saat itu juga. Kapan pun anak melakukan atau menunjukkan hal baik, puji saat itu juga. Selain itu, sangat baik, bila untuk kebaikan-kebaikan tertentu seperti nilai pelajarannya bagus, Anda memberinya hadiah kecil.Bila anak over perilakunya, jangan menyalahkan dengan fatal. "Kamu sih selalu saja gak bener. Bikin begitu saja," tetapi beri anak kesempatan untuk memperbaikinya.Memberi jalan keluar dari kesalahannya atau dari masalahnya, bisa membantu anak meningkatkan konsep diri positif, "aku bisa benar juga kok."Skill atau penguasaan anak dengan kemampuan tertentu, sangat membantu membentuk dan mengembalikan citra diri anak. Anak yang pandai musik, tari, atau jago sempoa, pastilah akan memiliki kepercayaan diri yang tinggi. "Aku menguasai ini, temanku tidak, jadi aku lebih baik, aku punya kemampuan."
Sumber : (ia)

Mengajar Anak Usia 1 - 3 Tahun

2008-04-21T18:33:00.000-07:00

Cara memperkenalkan huruf pada anak (usia 1-3 tahun)
(Sumber: Ibu-ibu DI)

Tanya: Saya mau minta saran dari Ibu-ibu bagaimana caranya memperkenalkan/mengajarkan alfabet pada anak usia 3 tahun? Apakah harus dikenalkan satu-satu dari A-Z dulu baru kemudian mulai dengan dua huruf (seperti BA, BI), atau justru sebaliknya mulai dari huruf vokal dulu lalu mulai dengan BA, kemudian CA, CI, dan seterusnya? Dan berapa lama satu huruf itu diperkenalkan? Seminggu satu huruf atau lebih? Kalau bisa saya ingin belajar dari pengalaman para ibu yang lain. Terimakasih sebelumnya. [DV]

Jawab: Pengalaman dari anak pertama:
Setiap kali mau tidur dibacakan cerita dari satu buku. Di belakang buku tersebut ada abjadnya. Setiap selesai baca cerita, lihat ke halaman belakang buku, sambil bernyanyi a b c d e f g dan seterusnya, sambil jarinya menunjuk ke abjadnya.
Kalau untuk membaca, rangkai kata saja: bi-bi ba-ba bo-bo ta-ta, dan seterusnya. Sambil diseling-seling dengan kata-kata utuh seperti ru-mah, ti-dur, ma-kan, a-yah, i-bu.
Kata-kata itu ditulis besar-besar.
Mengajarnya sambil bermain kalau si anak sedang pegang mobil, dialihkan sebentar ke kertas untuk tulis mo-bil dan di bawahnya digambar mobil, jadi anaknya senang. Setiap anak berbeda karena ketika cara diatas diterapkan anak kedua tidak manjur karena lebih mengenal warna dulu, senang mewarnai dan tahu angka daripada abjad. [RR]

Pengalaman anak saya di Montessori School yang mengajarkan pengenalan huruf adalah dari bunyinya. Jadi kalau A dibacanya ah...ah...ah. Jadi kalau dinyanyikan kurang lebih begini ah...ah...ah.. ah for apple, beh....beh....beh....beh for bee, ceh....ceh....ceh....for candy, dan seterusnya. Atau lewat lagu A, B, C, D, E, F, G (yang dilagukan seperti twinkle-twinkle little star). Menurut pengalaman dengan belajar lewat pengenalan bunyi akan lebih cepat ditangkap daripada dikenalkan huruf A, B, C. Kemudian dari bukunya Peggy Kaye (Games for Learning) bisa juga diajarkan huruf-huruf lewat permainan.

Kalau anak sudah cukup mengenal huruf-huruf, dicoba dengan cara kita tuliskan huruf-huruf tersebut besar-besar di kertas (satu kertas satu huruf) kemudian kita minta anak kita untuk menaruh huruf tersebut di benda yang ada di rumah kita. Kegiatan ini menyenangkan sekali sehingga anak tidak terasa sedang belajar huruf.

selengkapnya >>

Ujian Kenaikan Kelas

2008-03-26T17:51:00.001-07:00

Afia dan Aina berdoa sebelum ujian

Afia dan Aisha muzakarah sebelum ujian

Naik Kelas Dua

2008-03-26T17:37:00.001-07:00

Alhamdulillah semua anak2 Kamyabi Homeschool berhasil menempuh ujian kenaikan kelas pada 1 Muharam 1429 H.
Usamah dan Aina naik kelas 2, Ukasyah, Shafiyyah, Hadijah, dan Aisha naik kelas 1.

Doakan kami dapat menempuh ujian kehidupan yang lebih hebat kalau besar nanti.
Wassalam dari kanan ke kiri: Usamah, Ajie, Ukasyah, Shafiyyah, Hadijah, Aina, Fatimah dan Aisha.

Membentuk Anak Cerdas Sejak Hamil

2008-02-28T08:46:00.000-08:00

Ditulis oleh Bibilung pada Nopember 13, 2007 (Gizi.net)

Ibu sangat besar perannya dalam membentuk kecerdasan anak, sejak masih dalam kandungan sampai lahir. Ibu harus mengerti betul soal gizi buat dirinya maupun bayi yang telah lahir. Supaya bayi selain sehat juga bertumbuh tingkat kecerdasannya.
Otak terletak di dalam tengkorak yang berhubungan langsung dengan sumsum tulang belakang, serta membentuk suatu sistem saraf pusat.
Dibandingkan dengan seluruh berat badan, berat otak hanya mencapai 2 - 3 persen.
Tetapi peranan otak sangat besar dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun beratnya sangat kecil, tetapi kebutuhannya akan oksigen dan glukosa, paling banyak dibandingkan dengan organ-organ lainnya.
Pada orang dewasa, diperlukan 600 mililiter oksigen (25 persen dari total konsumsi oksigen oleh tubuh) dan 100 mililiter glukosa per menit. Kebutuhan sebanyak itu harus dibawa oleh satu liter darah (20 persen dari seluruh darah yang dikeluar-kan jantung setiap menit) yang mengalir ke otak.
Terhentinya aliran darah selama tiga menit saja dapat mengakibatkan kerusakan sel otak, sedangkan aliran darah yang berhenti selama lebih dari sembilan menit akan mengakibatkan kematian.
Susunan otak sangat rumit, tetapi secara sederhana dapat dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu otak besar (cerebrum) dan otak kecil (cerebellum). Otak besar merupakan 70 persen dari seluruh isi otak, serta bertanggungjawab terhadap tingkat kecerdasan dan kemampuan berpikir kita.
Dalam otak besar inilah, informasi yang diterima oleh organ penginderaan diolah, disimpulkan dan ditanggapi. Otak kecil bervolume kira-kira 10 persen dari seluruh otak, berfungsi sebagai pengontrol koordinasi dan keseimbangan.
Tingkat KecerdasanKecerdasan adalah suatu kemampuan mental yang dibawa oleh individu sejak lahir, untuk menyesuaikan diri dalam lingkungan yang baru serta memecahkan permasalahan-permasalahan secara cepat dan tepat.
Tingkat kecerdasan anak sangat ditentukan oleh keadaan otak dan dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti: sifat genetis, lingkungan (fasilitas, sosial-ekonomi keluarga), motivasi dan status gizinya. Kepandaian seseorang dapat diukur dengan alat electro-encephalogram (EEG), alat positron-emission tomography (PET) dan tes IQ.
Alat EEG dapat menangkap dan mencatat gelombang arus yang dipancarkan oleh otak. Sedangkan alat PET, mencatat reaksi otak terhadap suatu permasalahan. Otak yang cerdas, hanya memerlukan sedikit reaksi untuk memecahkan masalah. Sedangkan yang kurang cerdas, tampak akan mengerahkan hampir semua bagian otaknya untuk menjawab permasalahan yang sama.
Tes IQ sejak lama telah dipakai. Tes ini sebagai salah satu cara untuk menduga tingkat kecerdasan seseorang. Orang-orang yang terkenal, terbukti memiliki IQ yang tinggi.
Misalnya, Albert Einstein yang sangat ahli dalam bidang fisika, matematika dan juga pemain biola yang sangat piawai itu memiliki IQ 172 (72 persen lebih tinggi dari orang kebanyakan).
Demikian juga dengan Henri Poincare, seorang ahli matematika yang terkenal karena ketajaman intuisinya tercatat memiliki IQ di atas 200. Plato, Michael Angelo, Mozart dan tokoh-tokoh lainnya, telah dicatat sejarah sebagai pemilik IQ yang tinggi serta ahli dalam bidangnya masing-masing.
Menurut Tirtonegoro (1984), tingkat kecerdasan seseorang menyebar secara normal mulai dari yang paling rendah sampai yang paling tinggi, yaitu: 1 persen cacat berat/idiot (IQ 0 - 25), 2 persen cacat agak berat/imbesil (IQ 25 - 50), 20 - 25 persen cacat ringan /debil (IQ 50 - 75) dan lamban belajar (IQ 75 - 85), 50 - 55 persen rata-rata/normal (IQ 90 - 110), 20 - 25 persen superior (IQ 110 - 125), 2 persen sangat superior/gifted (IQ 125 - 140), dan 1 persen genius (IQ 140 - 200).
Perkembangan otak manusia dimulai sejak ia masih berupa janin di dalam kandungan. Oleh karena itu para ibu hamil dituntut untuk senantiasa menciptakan status gizi yang baik dan pera-watan yang memadai, agar bayi yang kelak dilahirkan mengalami proses tumbuh kembang yang optimum.

Kekurangan Energi
Keadaan gizi ibu-ibu hamil sangat erat hubungannya dengan berat badan bayi yang akan dilahirkan. Ibu-ibu hamil adalah salah satu kelompok masyarakat yang sangat rawan terhadap masalah-masalah gizi, terutama masalah kekurangan energi dan protein (KEP). Bayi yang dilahirkan oleh para ibu dengan kondisi KEP, akan mempunyai berat badan lahir rendah (BBLR) yaitu kurang dari 2,5 kg.
Kondisi BBLR akan sangat berpengaruh terhadap perkem-bangan kesehatan anak selanjutnya. Selain kekurangan gizi, bayi yang baru lahir tersebut juga akan mengalami kemunduran perkembangan otak. Hal ini akan berakibat terjadinya penurunan kemam-puan belajar dan kemampuan akademik pada usia yang lebih lanjut. Selain itu, bayi BBLR mempunyai kemungkinan meninggal sebelum usia satu tahun, 17 kali lebih besar dibandingkan dengan anak yang dilahirkan dengan berat badan normal.
Ibu-ibu hamil yang cukup gizi akan mengalami pertambahan berat badan rata-rata sebesar 12,5 kg selama 9 bulan kehamilannya dan akan melahirkan bayi dengan berat badan rata-rata 3,3 kg. Untuk mencapai kondisi tersebut, ibu hamil harus cukup mengonsumsi bahan-bahan makanan sumber energi, protein, vitamin dan mineral.
Rata-rata tambahan energi yang diperlukan selama masa kehamilan, adalah 80.000 kilokalori. Jumlah tersebut terbagi atas 150 kilokalori per hari selama trimester (tiga bulan) pertama, 350 kilokalori per hari selama trimester kedua dan ketiga masa kehamilan.
Tambahan protein yang diperlukan untuk mencapai keadaan normal tersebut adalah 925 gram, yaitu rata-rata 3,3 gram per hari selama masa kehamilannya. Tambahan protein yang diperlukan selama trimester pertama, kedua dan ketiga masing-masing 1,2; 6,1 dan 10,7 gram per hari. Selain itu diperlukan juga tambahan vitamin dan mineral yang dapat diperoleh dari sayuran dan buah-buahan.
Kondisi KEP pada ibu-ibu hamil, sudah barang tentu akan berpengaruh besar terhadap anatomi otak bayi yang kelak dilahirkan. Yaitu menyangkut berat otak, jumlah sel otak dan besar sel otak. Telah diketahui bahwa anatomi otak sangat berhubungan erat dengan tingkat kecerdasan anak di kemudian hari.
Hal lain yang juga perlu diperhatikan adalah konsumsi asam lemak tidak jenuh ganda rantai panjang (PUFA). Termasuk ke dalam kelompok PUFA adalah asam lemak Omega-3 dan asam lemak Omega-6.Asam lemak Omega-3 yang umumnya terdapat pada lemak ikan laut, terdiri dari asam lemak linolenat, asam eikosapentanoat (eicosapentanoic acid = EPA) dan asam dokosaheksanoat (docosahexanoic acid = DHA), yang masing-masing terdiri dari 3,5 dan 6 buah ikatan rangkap. Asam lemak Omega-6 yang umumnya terdapat pada lemak biji-bijian, terdiri dari asam linolenat dan asam arakhidonat.
Asam lemak Omega-3, khususnya DHA, telah diketahui sangat besar peranannya dalam perkembangan otak. Sehingga keberadaannya sangat diperlukan pada masa pertumbuhan otak seseorang, yaitu sejak masa janin hingga usia 2 tahun setelah kelahiran.
Selain diperoleh dari ikan dan minyak ikan laut, saat ini beberapa industri pangan telah melakukan penambahan asam lemak DHA ke dalam susu untuk ibu hamil, maupun susu formula bayi.

@ Prof. DR. Made Astawan, Dosen di Departemen Teknologi Pangan dan Gizi-IPB

Orang tua homeschooling yang patah hati

2008-01-20T23:20:00.000-08:00

Tuesday, August 15, 2006

Untuk para orang tua homeschooling yang patah hati

Berapa kali kita menyaksikan kegagalan demi kegagalan anak-anakkita? Berapa kali kita merasa putus asa dan patah hati? Berapa kalikita berpikir bahwa usaha kita sia-sia? Semoga sedikit kumpulan kegagalan orang lain di bawah ini bisa memberikan sedikit celah harapan bahwa kegagalan kita/anak-anak kita bukan akhir segalanya.

Albert Einstein : baru bisa berbicara di usia 4 tahun. Hasil belajarnya sangat jelek di sekolah dasar dan bahkan tidak lulus ujian masuk pertamanya di Zurich Polytechnic.

Isaac Newton: memiliki kinerja buruk di sekolah dasar dan dianggap sebagai murid yang `tidak menjanjikan'

Thomas Edison: kecil dianggap terlalu bodoh untuk belajar apapun oleh gurunya. Waktu membuat bola lampu, ia harus melakukan sekitar 2000 percobaan sebelum akhirnya berhasil.

Michael Jordan (pemain bola basket NBA): pernah diberhentikan dari tim bola basket SMAnya.

Walt Disney (pendiri perusahaan "Disney"): pernah dipecat oleh salah seorang editor koran di mana ia bekerja karena dianggap `kurang memiliki imajinasi dan ide orisinil'

Winston Churchill (mantan PM Inggris): tidak bisa naik kelas di kelas 6 karena tidak menyelesaikan ujian persyarat kelulusan.

The Beatles (grup band kenamaan Inggris): pernah ditolak oleh perusahaan rekaman Decca Recording karena suaranya tidak disukai.

Elvis Presley: pernah dipecat sebagai penyanyi dari Grand Ole Opry dan disarankan untuk menjadi sopir truk saja.

Alexander Graham Bell: dengan telepon penemuannya pernah diejek dan dilecehkan, bahwa penemuannya tidak akan digunakan orang.

Chester Carlson: penemu mesin fotokopi selama 7 tahun terus ditolak oleh 20 perusahaan yang tidak menginginkan penemuannya. Akhirnya penemuannya diterima oleh perusahaan bernama Heloid. Perusahaan itu sekarang kita kenal dengan nama Xerox Corporation.

Wilma Rudolph: peraih 3 kali medali emas kejuaraan lari di olimpiade, terlahir prematur dan dan divonis tidak bisa hidup lama. Penyakit pneumonia dan demam scarlet menyebabkan kaki kirinya lumpuh.

Woody Allen: penulis, produser dan sutradara pemenang Academy Award, tidak lulus dalam pelajaran `produksi gambar gerak' di New York University dan the City College of New York dan tidak lulus juga dalam mata pelajaran bahasa inggris di New York University.

Ed Gibson: astronot, pernah tidak naik kelas di kelas satu dan empat.

Gregor Johann Mendel: ahli botani dari Austria yang menemukan hukum dasar hereditas/pewarisan sifat tidak pernah lulus ujian untuk menjadi guru sains.

Paul Ehrlich: ahli bakteri dari German, peraih penghargaan Nobel di bidang obat-obatan tahun 1908, kinerjanya sangat buruk di sekolah dan sangat membenci ujian. Kemampuan menulis dan berbicaranya sangat kurang.

William Faulkner: peraih Nobel di bidang literatur tahun 1949 tidak pernah lulus dari sekolah menengah atasnya karena tidak memiliki cukup kredit (nilai) untuk bisa lulus.

Malcolm Forbes: sebelumnya adalah editor-in-chief di majalah Forbes, salah satu bisnis publikasi yang terbesar di dunia, ditolak sebagai staff oleh koran sekolahnya semasa di Princeton University.

Henry Ford: gagal dan bangkrut sebanyak 5 kali sebelum akhirnya berhasil.

Daniel Dafoe: penulis Robinson Crusoe menawarkan karyanya ke 20 penerbit dan ditolak. Tetapi akhirnya karyanya berhasil diterbitkan dan telah menjadi best-seller selama lebih dari 250 tahun sampai sekarang.

Ayo kita semangat lagi, bangkit lagi! Homeschooling terus!
posted by Choi Family at 5:07 AM

Also visit: http://www.kamyabihomeschool.blogspot.com/

SHARING Homeschooling

2008-01-20T23:10:00.000-08:00

SHARING Homeschooling
Tanya: Mohon sharing mengenai homeschooling.

Jawab:

1. Di Indonesia, kita sudah tahu mengenai keluarga Said Kelana yang menerapkan sistem ini dalam mengajar anak-anaknya (Imaniar dan saudara-saudaranya). Sekarang ini ada juga orang-orang yang menerapkan sistem ini, bahkan mereka punya komunitas sendiri, sering mengadakan pertemuan supaya anak-anak bisa bersosialisasi. Biasanya, sebagian besar orang-orang yang menerapkan sistem homeschooling adalah orang-orang yang pernah lama mengikuti pendidikan di luar negeri (karena kalau mau masuk sekolah di Indonesia biasanya membuat mereka turun kelas/grade).

2. Homeschooling juga kebanyakan dijalankan oleh orangtua yang memiliki anak "special needs", karena masih jarang sekolah konvensional yang mau dan bisa menerima anak "special needs" (khususnya di Indonesia).

3. Beberapa web tentang homeschooling ini: http://www.wizziq.com/, www.letteroftheweek.com/index.html, atau bisa browsing ke Google sampai ke jurnal-jurnal orangtua yang menerapkan homeschooling ini.

4. Di Amerika, homeschooling ini masih menjadi topik pembahasan seru. Sementara di Indonesia masih menjadi sesuatu yang "aneh" atau masih jarang, bahkan untuk topik diskusi.

5.Salah satu yayasan yang bergerak di bidang homeschooling di Indonesia adalah Yayasan Pengembangan Anak Istimewa INDRIYA, Jl. Dadali no.53, Bogor. tel: 0251 334108, ketuanya: Dr. Pratiwi Sudarmono, webnya: http://www.indriya-foundation.org/

6. Untuk menerapkan homeschooling ini memang diperlukan dedikasi yang luar biasa dari para orangtua dari soal waktu sampai dengan kreatifitas. Bahkan orangtuanya pun ikut belajar lagi. Dana yang dibutuhkan juga relatif besar, mengingat di Indonesia kebutuhan bahan-bahan penunjang metode ini masih "diimpor" dari luar negeri.

7. Salah satu kendala jika mau diterapkan di Indonesia adalah melakukan kesepakatan dengan Depdiknas (untuk bisa ikut ujian dan dapat ijazah). Walaupun ternyata ada juga yang bisa dapat ijazah dari Depdiknas.

8. Kendala lain homeschooling ini adalah sosialisasi. Sehingga masih lebih baik sekolah konvensional, karena dengan begitu anak terasah "life skill" (EQ dan SQ) nya, yang akan menentukan kesuksesan mereka di masa depan. Ada juga yang mengatakan salah satu solusinya adalah mengikutkan diri dalam kegiatan-kegiatan seperti ikut serta dalam kegiatan sosial, kegiatan warga sekitar, dll. Jadi homeschooling tidak berarti terus-menerus berada di rumah.

9. Metode homeschooling ini tidak hanya orangtua yang mengajarkan, ada juga yang memanggil guru untuk mengajar di rumah, dan sebagainya.

10. Sebenarnya tidak ada yang namanya Materi Homeschooling, itu hanya "jualan" saja. Homeschooling berarti tidak pergi ke sekolah dalam arti institusi (sekolah konvensional), materinya adalah yang diajarkan di sekolah konvensional. Tapi ternyata ada juga orangtua yang memilihmateri untuk mengajarkan anak-anaknya. Jadi tidak semua bahan pelajaran diberikan ke anak.Kesimpulan:Ide homeschooling ini bagus, dan bisa jadi alternatif pembelajaran bagi anak-anak. Tapi memang sebaiknya anak-anak bersekolah di sekolah konvensional supaya bisa bersosialisasi secara penuh untuk mengasah "life skill" mereka. Untuk saya pribadi, ide ini memacu saya untuk terus-menerus belajar, supaya bisa mendampingi anak (jika sudah sekolah masuk usia sekolah).
2005-10-17 13:01:50

Also visit: http://www.kamyabihomeschool.blogspot.com/

How To Memorize the Holy Quran

2008-01-17T00:13:00.001-08:00

How To Memorize the Holy Quran
Methods of Memorization
The author calls attention to the fact that the Holy Qur'an is divided into several divisions which are:
1) the juz or part
2) divisions of the juz into smaller sections like the hizb
3) and the division of the ahzab into fourths.
The author advises the memorization of Qur'an along these divisions. To begin with memorize the smallest section and that is 1/4 of a hizb, then 2 fourths of a hizb (half a hizb), then 3/4 hizb, until a complete hizb is memorized. The entire Qur'an can be memorized in this manner, by the help of Allah.
As for the last juz, JUZ 'AMMA , he says that one fourth contains more than a surah, so in this case it is best to memorize one surah and then another, with the exception of the shorter surahs at the end of the juz , then he suggests memorizing two or three surahs at a time, depending on the person's ability so as not to lose a whole day memorizing a very small surah.
Before actual memorization, it is necessary to choose a proper time, place and mental attitude:-
1. The Preferred Times For Memorization of Quran:
There are many preferable times for memorization: the time of sahr (before salat Al Fajr by a period of time equal to the last fourth of the night) and this is a good and blessed time; and there is the time after Salat Al Fajr until the time of Duha; and there is the time that is between salat Al Dhur and Asr, if you do not want to sleep during this time; and there is the time that is before salat Al Maghrib by an hour and a half, approx.; and there is the time between Maghrib and Isha prayers; and an unlimited time possible to choose from is the time that you see yourself inclined to memorization of the Holy Qur'an and revision of it. In other words, analyze your typical day. If you see that there are certain regular periods where you are more peaceful than other times, or there is less demands upon you at a certain particular time, then choose this time for Qur'an. These are the most beneficial times as some of them are periods of peacefulness and contentment of the heart and restfulness, and some of these time periods are not usually considered busy periods of the day for work or activity.
2. The Preferred Places For Memorization of the Quran:
There is no doubt that the best place for memorization of Qur'an and other acts of worship are the houses of Allah (masjids) and after that places that are clean and far from filth (najaasaat--impurities that break the wudu and are unlawful to make salat in the midst of) and far from work (business) and disturbing sounds--that is, to sit in a clean and peaceful room that doesn't have distractions in it or areas that attract your attention or noises that disturb concentration, or any machines going (especially the T.V.). And if you cannot find such a room, then go to any other place on the condition that it is clean and as previously mentioned above.
3. The Best Mental Attitude (condition) For Memorization of Quran:
Your mental condition must be settled and calm. [Translator's comment: I don't know why I did not finish translating this section. Basically, your mind should be clear and at ease, not caught up in sorting out problems or thinking of what else you have to do. You should be ready to concentrate even if it is for only 15 minutes.]
Methods of Review
[Translator's comment: This was basically the same as methods of memorization from the very beginning. Take it section by section and if you have memorized a large portion of Qur'an or the entire Qur'an, you should review everything at LEAST once a month.
General Advice
This section is a gift from me to you -- advice related to the method of memorization of Qur'an and revision and what that entails.
1- Be free from the 2 hadaths (ceremonial impurities), major and minor when you memorize and revise Qur'an because of the greatness of what you are reading and reciting -- Allah's words -- and make a realization of what Allah said :
Hajj: 32 which translates: "And whosoever honors the Symbols of Allah, then it is truly from the piety of the heart."
2- Try to chose the most appropriate time and proper place to memorize and to revise.
3- Before memorization and revision you must seek refuge in Allah from the Shaitan by saying "A'oudhu billahi AlSamieul Aleem min Ash-Shaitan Ar-Rajeem".
4- Try to feel or sense the greatness of the words of Allah, and their meaning when memorizing and revising because this will cause good memorization.
5- It is good when reading a quarter or memorizing or revising it in a room or other place to read with a moderate voice, not with high volume or extremely low volume, because reading aloud increases the strength of your memorization; except if you are in a masjid, for example -- under that circumstance you must read in a subdued voice (where you can hear yourself) so as not to disturb others involved in worship or in his salat or reading Qur'an.
6- Try to improve your sound with Qur'an, carrying out the words of the Messenger of Allah, peace be upon him [reported by Muslim] "Embellish the Qur'an by your voices".
7- If you can memorize by yourself do so, and if not, agree with one of your companions (brother or sister in Islam) to memorize a particular juz so as to increase your activity.
8- YOU MUST MEMORIZE QUR'AN FOLLOWING THE RULES OF TAJWEED. [Translator's emphasis]
9- Try not to leave a quarter that you have memorized -- read it in salat as you memorize, and when revising.
10- If you complete the memorization of a new quarter or new surah, do not move on to another one until it is perfectly memorized.

Anak Cerdas dan Bermutu Jika Diajarkan Al Qur'an

2008-01-17T00:02:00.000-08:00

Minggu, 29 Januari 2006 21:23:00
Anak Cerdas dan Bermutu Jika Diajarkan Al Qur'an
Banjarmasin-RoL-- Penemu metode Assalam (pembelajaran Al Qur'an sejak bayi dalam kandungan), Ustazd Drs.Mustofa AY mengungkapkan, anak akan cerdas dan berkualitas serta mencintai membaca apabila sejak dini sudah diajarkan Al Qur'an.
"Selain melahirkan anak yang cerdas dan berkualitas sebagai generasi mendatang, apabila di dalam rumah dibaca ayat-ayat suci Al Qur'an, maka rumah tersebut ber berkah,"ujarnya pada pelatihan pembelajaran Al Qur'an bagi bayi dalam kandungan, di Banjarmasin, Minggu.
Dihadapan ratusan peserta yang sebagian besar wanita itu, Ustazd Mustofa yang didampingi isteri dan anaknya yang baru berusia 2,5 tahun itu, menyatakan, pembelajaran Al Qur'an sejak dini kepada anak-anak itu akan sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak itu dimasa mendatang.
Pembelajaran Al Qur'an sejak dini itu, kata Mustofa yang merintis sekolah bayi itu menyebutkan, pengaruhnya selain terhadap anak, juga terhadap ibu, bapak dan seluruh lingkungan tempat tinggalnya.Dia menjelaskan, ayat-ayat Al Qur'an yang diajarkan kepada anak sejak dini atau sejak bayi masih dalam kandungan itu akan mampu merangsang syaraf otak, telinga dan mata sehingga mereka akan mudah belajar Al Qur'an.
Adapun tujuan pembelajaran Al Qur'an sejak bayi dalam kandungan itu untuk menajamkan fitrah iman dan Islam pada anak sehingga mereka nantinya diharapkan menjadi anak yang shaleh dan shalehah dan mencintai Al Qur'an.Mustofa yang memiliki tiga anak dan dua orang sudah bisa mengkhatamkan Al Qur'an sejak Taman Kanak-kanak (TK) itu menjelaskan, anak yang sejak dini diajarkan membaca Al Qur'an itu, maka mereka akan mencintai membaca sehingga diharapkan akan lahir generasi yang lebih baik dimasa mendatang.
"Saya berharap sejak anak dalam kandungan itu hendaknya diajarkan orangtuanya pemikiran yang positif, mengingat sejak hamil ada rahasia pembentukan karakter anak," katanya. Dia menyatakan, mendukung program pendidikan usia dini yang akan dilaksanakan pemerintah dan pendidikan usia dini yang akan dilakukan itu harus dilandasi nilai-nilai Al Qur'an agar mampu melahirkan generasi Qur'ani dimasa mendatang.
Selain melakukan pelatihan pembelajaran Al Qur'an bagi bayi dalam kandungan di Kota Banjarmasin, Ustazd Mustofa juga akan melatih warga masyarakat di Kabupaten Balangan, Senin (30/1) dan warga Kabupaten Tanah Bumbu (Tanbu), Selasa (31/1). Kegiatan pelatihan ini terselenggara atas kerjasama Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Taman Kanak-kanak Al Qur'an (LPPTKA) Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (BKPRMI) Kalsel dengan Tim Penggerak PKK Kalsel.antara/mim

Doktor Cilik Penghafal Al Quran dari Iran

2007-11-07T05:53:00.000-08:00

Subhaanallah… Demikian kata yang patut kita ucapin tatkala melihat sesuatu yang mencengangkan dan membuat kita kagum / takjub ketika melihat segala sesuatu yang Allah ciptakan dimuka bumi ini.Ya…, inilah keajaiban / mukjzat Abad 20 , menghebohkan dan menggetarkan hati, seorang bocah 7 tahun meraih gelar Doktor Honoris Causa dari Hijaz College Islamic University, Inggris, Karena Hafal dan Faham alquran.Simak saja pernyataan dari Mohsen Qiraati ( Mufasir kontemporer Iran ) “Saya telah menggeluti Al-quran selama lebih dari 20 tahun, namun kini kembali menjadi murid yang harus menulis catatan di buku pelajaran. Apapun yang ia ( Husein ) katakan, saya catat, saya bangga menyatakan diri sebagai murid dari guru yang masih berusia 5 tahun ini “Lelaki cilik itu datang dari sebuah negeri yang sangat jauh, Negeri Persia ( Iran ). Di negerinya sendiri, dia sudah sangat terkenal sejak usianya baru 5 tahun. Kini di sebuah negeri berperadaban Barat, lelaki cilik itu menjalani ujian selama 210 menit, dalam 2 x pertemuan. Ujiannya meliputi :- Menghafal alquran dan menerjemahkan ke dalam bahasa ibu,- Menerangkan topik ayat al-quran,- Menafsirkan dan menerangkan ayat Al Qur’an - bercakap cakap dengan menggunakan ayat2x al-quran, dan- menerangkan makna alquran dengan metode isyarat tangan.Setelah ujian selesai nilai hasil ujian yang diraihnya adalah 93Menurut standart yang ditetapkan Hijaz College Islamic University, Inggris, Peraih nilai ::: 60-70 diberi sertifikat Diploma,:: 70-80 Sarjana Kehormatan,:: 80-90 Magister Kehormatan,:: Diatas 90 Doktor Kehormatan ( honoris causa )Tepat tgl 19 Februari 1998, Lelaki cilik itupun menerima ijasah Doktor Honoris Causa dalam bidang “ Science of the Retention of The Holy Quran “Wat an amazing boy…, Subhanallah…Lelaki cilik itu bernama lengkap Sayyid Muhammad Husein Tabataba’iIni adalah kutipan sebagian dialog yang terjadi sekembalinya Husein dari Inggris ( Acara penyambutan sepulang dari Inggris ) :Tanya ( T ) : Bagaimana ujian yang kamu lalui di Inggris ?Husein ( H ) : “ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.” ( QS 94:6 )( T ) : Apa Tanggapan orang2x di sana ( Inggris ) dalam acara2x Qurani-mu?( H ) : “ Mereka Tertawa ” (QS 83:34) [ Maksud Husein org2x di Inggris tuh merasa senang/bahagia ]( T ) : Jika kamu ditanya orang, ‘ buat apa engkau ke inggris ‘ ? apa jawabanmu ?( H ) : “ Hai Rasul, sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu “ ( QS 5:67 )[ yang dimaksud Husein adalah dia ke Inggris untuk menyampaikan ayat-ayat al-Quran ].( T ) : Engkau belum lulus SD, bagaimana mungkin mendapat gelar doctor ?( H ) : “ Mereka dalam keadaan gembira disebabkan karunia Allah yang diberikan-Nya kepada mereka “ ( QS 3:170 ).[ maksudnya, semua itu adalah karunia Allah ]( T ) : Bagaimana Ilmu itu diajarkan ?( H ) : “ Dan orang-orang yang bersungguh-sungguh ( berjihad ) untuk Kami, benar-benar akan Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. “ (QS 29:69)[maksud Husein, bila manusia berusaha mencari dengan bersungguh2x, maka Allah akan membuka jalan ilmu baginya. ]( T ) : Kapan engkau akan menikah ?( H ) : ( sambil tersenyum ) “ Dan apabila anak-anak telah sampai umur baligh, maka hendaklah mereka meminta izin. “ ( QS 24:59)[ maksud Husein akan menikah jika umurnya sudah baligh ]Dan masih banyak lagi dialog2x yang dijawab oleh Husein menggunakan ayat2x Al Qur’an,diantaranya:( T ) : Apa kabarmu..?( H ) : “ Dan penutup doa mereka ialah Alhamdulillahi Rabbil ’aalamin “ ( QS 10:10).[ Maksud Husein, kabarnya baik2x saja, dan untuk itu, segala puji bagi Allah Pemilik Semesta Alam. ]( T ) : Di manakah Tuhan ?( H ) : “ Maka ke mana pun kamu menghadap di situlah wajah Allah. “ ( QS 2 : 115 )( T ) : Ayat mana dalam Al-Quran yag paling engkau sukai ?( H ) : “ Sungguh telah datang kepadamu seorang Rasul dari kaummu sendiri, berat terasa olehnya deritaanmu, sangat menginginkan ( Keimanan dan Keselamatan ) bagimu, amat belas kasihan lagi penyayang terhadap orang-orang mukmin. “ (QS 9:128)Walaupun ia sudah meraih gelar Doktor, husein tetaplah anak kecil…kadangkala ia bertengkar dengan saudaranya,namun uniknya…saat bertengkarpun ia mengucapkan kata-kata yang bersumber dari AlQur’an. Ketika saudara laki-lakinya berusaha untuk memukulnya, Husein segera berteriak:“Selamatkanlah aku dari fir’aun dan perbuatannya, dan selamatkanlah aku dari kaum yang dzalim" (Qs.66 At Tahrim:11) (n_n) Masya Allah….Subhanallah…..Ternyata jikalau kita ingin mencetak anak2x seperti Husein, Kita harus mempersiapkannya sejak dini dan tentunya semua itu juga atas kehendak dan ridho dari Allah SWT. Kedua orang tua Husein ternyata sewaktu menikah pada usia yang sama yaitu pada usia 17 tahun sudah berkeinginan / bertekad untuk untuk menghafal Al-Quran. Tekadnya akhirnya tercapai 6 tahun kemudian, dlm prosesnya keduanya membentuk kelompok khusus penghafal alquran. Orang tua Husein juga mendirikan kelas2x pelajaran al-quran yang diikuti oleh para pecinta alquran. Husein pun sejak kecil selalu diajak ibunya untuk menghadiri kelas2x alquran. Meskipun di kelas2x itu Husein hanya duduk mendengarkan, namun ternyata dia menyerap isi pelajaran. Pada usia 2 tahun 4 bulan, husein sudah menghafal jus 30 ( juz’amma )secara otodidak / belajar sendiri. Melihat bakat istimewa Husein, ayahnya pun secara serius mengajarkan hafalan Quran juz 29. Dalam proses belajar, ayah Husein biasa memberikan hadiah sebagai pembangkit semangat, misalnya, “ Jika kamu berhasil menghafal surah ini, ayah akan memberimu hadiah. “Selama masa hamil dan menyusui, Ibunda Husein dalam sehari membaca minimal 1 Juz Al-Quran. Jadi, sejak dini bahkan saat masih didalam kandungan Husein sudah menerima pelajaran Al-Quran dari Ibundanya. Ayahanda Husein juga membuat metode pengajaran alquran yang lebih mudah kepada Si Husein kecil dengan metode isyarat tangan dan metode permainan, seperti menunjukkan jari ke atas saat ada ayat yang menyebutkan tentang Allah, membuat isyarat dengan tangan yang saling bersalaman saat menjelaskan ayat tentang perdamaian, dan lain sebagainya.Ayahanda Husein ( Sayyid Muhammad Mahdi ) pun mendirikan sebuah sekolah bernama “ Jamiatul Quran “. Sekolah itu segera menjadi sangat terkenal, tentu saja karena keberadaan “ Sang Mukjizat Abad 20 “ sebagai ikonnya. Bagi Sayyid Mohammad Mahdi sendiri, pendirian sekolah ini menjadi ujian tersendiri untuk mengetahui apakah metode pengajaran hafalan Quran yang ia temukan hanya bisa diterapkan untuk anaknya ataukah bisa juga diterapkan untuk anak-anak yang lain. Hasilnya..???Ternyata sangat menggembirakan….:)Hingga kini, Jamiatul Quran memiliki ratusan alumnus hafiz Quran, dan ribuan alumnus yang hafal sebagian dari Al-Quran. Mereka anak2x kecil dengan usia rata 9-10 tahun, Yang mampu menghafal Al-Quran, lengkap dengan terjemahannya. Meskipun kemampuan mereka tidak bisa menyamai Husein, tetap saja kemampuan “Bunga-bunga Qurani” itu sangat menakjubkan.
"Sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Al-Qur’an dan mengajarkannya." (HR. Bukhari)
tulisan di atas ngopi dr situs http://itsumoganbattery.multiply.com/reviews/item/1

Doktor Cilik Penghafal Al Quran dari Iran
(Pikiran Rakyat) DENGAN penuh semangat, Rektor Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati (UIN SGD) Bandung, Prof. Dr. H. Nanat Fatah Natsir, M.S., menuturkan cerita tentang Negeri Iran yang baru dikunjunginya kepada ”PR” di ruang Al Jamiah (rektorat) UIN SGD Bandung, baru-baru ini.
Nanat Fatah Natsir bersama Prof. Dr. H. Amien Rais dan sejumlah tokoh Islam serta pejabat pemerintah Indonesia diundang menjadi pembicara dalam Konferensi VI Badan Kerjasama Persatuan Pelajar Indonesia (BK PPI) se-Timur Tengah dan sekitarnya di Kota Qom Iran (16 s.d. 20 Juli 2007).
Saat itu, beberapa anggota delegasi Indonesia memperbincangkan nama seorang bocah ajaib Iran, Husein Tabataba’i. Siapakah dia?
* *
SEORANG alumnus Fak. Sastra Unpad —yang pernah hidup selama 11 tahun di Iran— mengungkapkan kepada ”PR” perihal Husein Tabataba’i. Cerita lengkap tentang Husein ini dipaparkan pula oleh Dina Y. Sulaeman dalam bukunya berjudul Mukjizat Abad 20 : ”Wonderful Profile of Husein Tabataba’i” : Doktor Cilik Hafal dan Paham Alquran”.

“Husein Tabataba’i adalah anak ajaib. Dia disebut warga Iran dan media massa di sana sebagai mukjizat abad ke-20. Betapa tidak, saat usianya baru 7 tahun, Husein sudah memperoleh gelar doktor ho-noris causa karena mampu hafal 30 juz Alquran dan mampu memahami maknanya,” kata Dina Y (33) yang didampingi suaminya, Otong Sulaeman, Lc. (36) di kediamannya di kawasan Bumi Rancaekek Kencana, Kab. Bandung, baru-baru ini.

Pada Februari 1998, seorang bo-cah lelaki berusia 7 tahun menjalani ujian doktoral di Hijaz College Islamic. Dia berasal dari Iran dan sudah dikenal sejak usianya 5 tahun.
Bocah itu menjalani ujian doktoral selama 210 menit, dalam dua kali sesi ujian. Materi ujiannya berupa menghafal Alquran dan menerjemahkannya ke dalam bahasa Persia, menerangkan topik-topik Alquran, menafsirkan dan menerangkan ayat Alquran dengan menggunakan ayat lainnya dari Alquran, bercakap-cakap dengan menggunakan ayat-ayat Alquran, dan metode menerangkan makna Alquran dengan metode isyarat tangan.

Setelah ujian selesai, tim penguji memberitahukan bahwa nilai yang diraih anak itu adalah 93. Menurut standar yang ditetapkan Hijaz College Islamic University, peraih nilai 60-70 akan diberi sertifikat diploma, 70-80 sarjana kehormatan, 80-90 magister kehormatan, dan di atas 90 doktor kehormatan (honoris causa).

Tepat pada 19 Februari 1998, ungkap Dina, lelaki cilik itu menerima ijazah doktor honoris causa dalam bidang Science of the Retention of the Holy Quran.

Bocah yang bernama lengkap Sayyid Muhammad Husein Tabataba’i itu, datang ke Inggris dua pekan sebelum menerima ijazah doktor honoris causa. Selama dua pekan tersebut, Husein diundang dalam berbagai acara Quran. Situs BBC online memberitakan sekitar 13.000 Muslim Inggris datang menemui Husein di Islamic Centre yang berlokasi di barat laut London.
Dalam pertemuan-pertemuan itu, berbagai pertanyaan seputar Alquran diajukan kepada Husein. Pernah, seseorang bertanya kepada Husein, ”Bagaimana pendapatmu tentang budaya Barat?” Husein menjawab,”(Mereka) menyia-nyiakan salat dan memperturutkan hawa nafsunya.” (Alquran Surah ke-19 a-yat 59).

Orang tua Husein menikah ketika usianya masing-masing 17 tahun, dan setelah menikah keduanya bersama-sama berusaha menghafal Alquran. Tekad itu akhirnya tercapai 6 tahun kemudian, dengan kemampuannya menghafal 30 juz Alquran.

Ibunya sering mengajak Husein menghadiri kelas-kelas Alquran. Husein hanya duduk mendengarkan, dan ternyata dia menyerap isi pelajaran Alquran di kelas tersebut. Pada usia 2 tahun 4 bulan, Husein sudah menghafal juz ke-30 (Juz Amma) secara otodidak, hasil dari rutinitasnya menghadiri kelas-kelas Alquran, serta mendengar kakak-kakaknya yang belajar di kelas Alquran.

Menurut ayahnya Husein —Sayyid Muhammad Mahdi Tabataba’i—, ibunya Husein saat hamil sering mengaji minimal satu juz Alquran dalam sehari. (Achmad Setiyaji/”PR”)***

Cara "Menciptakan" Anak Cerdas

2007-10-24T20:53:00.000-07:00

Berbicara tentang kecerdasan anak, ada baiknya jika Anda membaca Buku Manajemen Kecerdasan (Memberdayakan IQ, EQ, dan SQ untuk Kesuksesan Hidup) karya dr. Taufiq Pasiak, peneliti neurosains dari dalam negeri.

Menurut dr. Taufiq Pasiak, anak cerdas adalah anak yang otak rasional, otak emosional, dan fungsi-fungsi motoriknya berjalan secara baik. Jika hanya salah satu yang berkembang, itu akan menghilangkan salah satu bekalnya dalam mengarungi kehidupan dewasa yang lebih keras. Jauh lebih mudah meningkatkan kemampuan otak rasional dan fungsi motorik daripada otak emosional seorang anak.Otak rasional berpusat di kulit otak (mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan berpikir rasional, seperti berhitung, memecahkan masalah, dan lain-lain). Otak emosional berpusat di sistem limbik (mengurusi soal perasaan: bagaimana kita menguasai diri, mengendalikan, dan bertindak sesuai dengan kadarnya).

Tips / Cara untuk menciptakan / mencetak anak cerdas, jenius, dan kreatif, setidaknya ada 5 hal yang harus diperhatikan betul:1. MakananIni amunisi otak yang sangat penting. Anak-anak yang kekurangan gizi umumnya memiliki otak yang kurang berkembang. Konsumsi ikan yang cukup, ASI, vitamin, dan mineral merupakan amunisi yang tepat bagi otak. Apa pun kursus yang Anda berikan untuk anak anda tanpa memberinya makanan yang tepat, samalah artinya dengan mengisi ruangan tanpa menguatkan dinding-dindingnya. Gizi adalah bahan baku proses-proses seluler, terutama untuk pembangunan struktur otak.
2. LingkunganMakin bervariasi lingkungan hdup anak Anda, makin baik perkembangan otaknya. Warna, bentuk, orang-orang yang berbeda, suasana yang bervariasi, dan lain-lain lebih mudah menstimulasi otak dibandingkan yang homogen. Jika Anda menciptakan lingkungan yang kaya dengan permainan, otak anak Anda berkembang dengan sangat pesat. Karena itu, sebisa mungkin, tempat tidur, tempat belajar (terutama di sekolah-sekolah), dan ruangan keluarga dapat diubah setiap jangka waktu tertentu. Anda perlu juga mengajaknya ke tempat-tempat yang penuh dengan hal-hal baru, seperti di pantai, gunung, dan lain-lain. Semakin bervariasi lingkungan, semakin cepat koneksi sel saraf terjadi. 3. Pengalaman emosionalSistem limbik lebih dulu matang dibandingkan dengan kulit otak. Akibatnya, anak-anak menjadi sangat peka terhadap rangsangan dan pengalaman emosional. Semua pengalaman emosional yang diberikan pada rentang usia 0-7 tahun ini akan sangat berpengaruh dalam membentuk jalinan antar sel saraf. Pada usia ini, kontrol diri, kesabaran, kerja sama, empati, dan lain-lain lebih mudah dilatih dan tertanam kuat dalam otak dibanding berhitung, membaca, atau kegiatan-kegiatan kalkulatif lainnya. Jangan lupa, kematangan emosional ini lebih menentukan kesuksesan anak Anda di masa depan ketimbang kemampuan berhitung dan main komputer.4. Stimulasi rasionalHal-hal yang baru (novelty), menantang (challenge), padu (coherent), dan penuh makna (meaningful) lebih cepat memengaruhi otak ketimbang hal-hal yang lazim dan biasa. Jika setiap hari Anda memperkenalkan kata-kata baru kepada anak Anda, teknik-teknik baru dalam berhitung, tugas-tugas yang menantang dan penuh makna (misalnya, membuat percobaan fisika yang berkenaan dengan hal-hal sehari-hari), otaknya akan lebih cepat berkembang. Hal-hal yang menantang, seperti menemukan bentuk tertentu dalam banyak bentuk, dapat memperbanyak hubungan sel saraf. Origami (seni melipat kertas) adalah salah satu cara memperbanyak hubungan sel saraf. Attention of details juga merangsang otak. Berikan sebuah batu kerikil atau dedaunan kepada anak-anak. Mintalah mereka mencermati alur, warna, bentuk, dan ciri-ciri lain yang tidak tampak jika hanya dilihat sepintas. Perhatian pada hal-hal kecil, terutama bentuk dan warna, membuat sinaps saraf bertambah banyak. 5. Aktivitas fisikAktivitas fisik memengaruhi otak dengan tiga cara: 1) meningkatkan sirkulasi darah ke otak. Artinya, oksigen, gula, dan zat gizi juga bertambah. 2) Memengaruhi produksi hormon NGF (Nerve Growth Factor); dan 3) merangsang produksi dopamin. Zat ini berfungsi penting dalam menata perasaan (mood) anak Anda. Semakin sering dan terampil ia melakukan kegiatan fisik, semakin baik perkembangan otaknya.
Lima hal di atas tidak berdiri sendiri. Semuanya saling melengkapi dan saling memengaruhi. Anda tidak boleh mengedepankan dan memprioritaskan satu di antara yang lain. Jika Anda harus memilih yang utama, disarankan untuk melatih emosi anak Anda lebih dulu. Kematangan emosi memerlukan waktu tertentu untuk berkembang. Sedangkan kecerdasan rasional dapat Anda tingkatkan kapan saja Anda mau.
Source: Manajemen Kecerdasan (Memberdayakan IQ, EQ, dan SQ untuk Kesuksesan Hidup) - Taufiq Pasiak (Penulis best-seller Revolusi IQ/EQ/SQ). Anda bisa dapatkan bukunya di toko buku terdekat.

Assalamu 'alaikum sahabatku, nama saya...

2007-09-21T11:09:00.000-07:00

Angkatan I

2007-09-21T11:00:00.000-07:00

1. Mutiara Marwah Halim, 23 May 1992

2. Shafiera Amalia Halim, 23 April 1996

3. Muhammad Fajrul Ishlah, 28 May 1998

4. Nurul Ishlahaina Saidah, 29 March 2001

5. Usamah, 18 December 2001

6. Muhammad Ukasyah, 20 October 2002

7. Khadijah, 08 July 2003

8. Aisha, 02 April 2004

9. Shafiyyah, 09 November 2004

10.Fatimah, 12 October 2005

11. Sumayyah, 19 September 2007

12. Juwairiyah, 18 December 2007

13. Muhammad Saad, 10 April 2008
14. Atikah, 28 May 2009
15. Sa'adiyah, 30 Septempber 2009
16. Muhammad Umar, 09 October 2009

Kontak

2007-09-13T20:19:00.000-07:00

Dimana mendapatkan Paket Program Homeschool

Jl. Seroja I Blok UK-38 Bumi Serpong Damai Sektor 1.2 Ext
Serpong Tangerang 15318 Propinsi Banten Indonesia
Telp (021) 53151582 5387060 SMS 0812 860 6692 Fax. 5379725
Email: kamyabihomeschool@yahoo.co.id
Rekening BCA No. 899 013 2292 (Zubaidah)